Título da aula: Criando Juntos: Produção de Jogos de Tabuleiro Colaborativos

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escrita colaborativa, organização de ideias e expressão escrita por meio da criação de jogos de tabuleiro personalizados.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o gênero textual "regras de jogo" e suas características.
• Planejar e organizar ideias para a produção de textos instrucionais.
• Colaborar com colegas para criar jogos de tabuleiro originais e divertidos.
• Expressar ideias de forma clara e concisa em textos escritos.

Habilidades da BNCC: EF05LP12 - "Planejar e produzir, com a ajuda do professor e de colegas, textos instrucionais de regras de jogo, que contemplem título, objetivo, materiais, regras da partida e jogadores, em colaboração com os colegas."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes: introdução, planejamento e escrita colaborativa, e finalização. Cada parte terá duração aproximada de 30 minutos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno.
• Materiais variados para a criação dos jogos (cartolina, tesoura, cola, peças de jogo, dados, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre o gênero textual "regras de jogo".
• Exibição de exemplos de jogos de tabuleiro e análise de suas regras.

2. Planejamento e Escrita Colaborativa (50 minutos):

• Dividir a turma em grupos pequenos.
• Cada grupo deve escolher um tema para o seu jogo de tabuleiro e, em seguida, começar a planejar as regras.
• Os alunos devem colaborar para decidir o objetivo do jogo, os materiais necessários, as regras da partida e o número de jogadores.
• Registrar as ideias de forma organizada em folhas de papel.

3. Finalização (30 minutos):

• Cada grupo apresenta suas regras de jogo para a turma.
• Discussão sobre as regras apresentadas e sugestões de melhorias.
• Os grupos podem refinar suas regras com base no feedback recebido.
• Cada grupo começa a criar o tabuleiro e as peças do seu jogo usando os materiais disponíveis.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos no planejamento e na escrita colaborativa, na qualidade das regras de jogo produzidas e na criatividade e originalidade do jogo de tabuleiro criado.

Observações: Esta aula pode ser adaptada para diferentes níveis de ensino fundamental, ajustando o grau de complexidade das regras de jogo e o nível de autonomia dos alunos na produção escrita.