Em qual das etapas do plano de aula abaixo os alunos devem começar a criar o tabuleiro e as peças do seu jogo?
(A) -
introdução
(B) -
planejamento e escrita colaborativa
(C) -
finalização
(D) -
avaliação
(E) -
observações
Explicação
A etapa de "finalização" é onde os alunos devem começar a criar o tabuleiro e as peças do seu jogo.
Análise das alternativas
- (a): introdução: nesta etapa, os objetivos da aula são apresentados e os tipos de jogos de tabuleiro são discutidos.
- (b): planejamento e escrita colaborativa: nesta etapa, os alunos planeiam as regras do jogo e registam as suas ideias.
- (c): finalização: nesta etapa, os alunos apresentam as suas regras de jogo, recebem feedback e começam a criar o tabuleiro e as peças.
- (d): avaliação: nesta etapa, os alunos são avaliados com base na sua participação, na qualidade das regras de jogo e na criatividade do jogo.
- (e): observações: esta secção contém notas sobre como adaptar a aula para diferentes níveis.
Conclusão
A etapa de "finalização" é crucial porque permite que os alunos concretizem as suas ideias e criem os seus próprios jogos de tabuleiro.