Título da Aula: Explorando os Gêneros Textuais do Campo da Vida Cotidiana

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos do campo da vida cotidiana.
• Identificar as características e estruturas de diferentes gêneros textuais cotidianos.
• Ler e interpretar textos do campo da vida cotidiana com autonomia.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos variados do campo da vida cotidiana (notícias, anúncios, receitas, instruções, etc.).
• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis para os alunos.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada.

Plano de Aula Detalhado:

Aula 1

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é o campo da vida cotidiana.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos de textos que eles encontram no seu dia a dia.
• Apresente a habilidade a ser trabalhada e os objetivos da aula.

2. Exploração de Gêneros Textuais (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos do campo da vida cotidiana para os alunos.
• Peça-lhes que leiam os textos e identifiquem o gênero textual de cada um.
• Em seguida, oriente-os a discutir as características e estruturas de cada gênero textual.

3. Análise de Texto (20 minutos):

• Selecione um texto do campo da vida cotidiana e projete-o no quadro ou flipchart.
• Peça aos alunos que leiam o texto em voz alta e discutam seu significado.
• Oriente-os a identificar as características do gênero textual do texto e as estratégias de leitura utilizadas para compreendê-lo.

Aula 2

1. Leitura Autônoma (20 minutos):

• Distribua cópias de novos textos do campo da vida cotidiana para os alunos.
• Peça-lhes que leiam os textos de forma independente e silenciosa.
• Incentive-os a utilizar as estratégias de leitura discutidas na aula anterior para compreender os textos.

2. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e peça-lhes que discutam os textos que leram.
• Oriente-os a identificar as informações principais, as ideias secundárias e as conclusões de cada texto.
• Peça-lhes também que compartilhem suas opiniões sobre os textos.

3. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça-lhes que escrevam um breve resumo de um dos textos que leram.
• Recolha os resumos e avalie a compreensão dos alunos quanto ao conteúdo e à estrutura dos textos.

Conclusão:

Ao final das duas aulas, os alunos deverão ser capazes de:

• Identificar os diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana.
• Compreender as características e estruturas desses gêneros textuais.
• Ler e interpretar textos do campo da vida cotidiana com autonomia.