Qual das seguintes opções é um gênero textual do campo da vida cotidiana?

Receita é um gênero textual do campo da vida cotidiana porque é um tipo de texto que fornece instruções para preparar alimentos ou bebidas, e é comumente encontrado em situações cotidianas, como quando alguém precisa cozinhar uma refeição.

As demais opções não são gêneros textuais do campo da vida cotidiana:

• (a): poesia é um gênero literário.
• (b): romance é um gênero literário.
• (d): drama é um gênero literário.
• (e): conto é um gênero literário.

Os gêneros textuais do campo da vida cotidiana são aqueles que fazem parte do nosso dia a dia, como receitas, notícias, anúncios, instruções, entre outros. esses textos têm como objetivo transmitir informações práticas e orientar as pessoas em situações cotidianas.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.título da aula: explorando as frações no dia a dia

ano: 6º ano do ensino fundamental

objetivos de aprendizagem:

• compreender o conceito de frações.
• identificar frações em situações cotidianas.
• resolver problemas envolvendo frações.

materiais necessários:

• quadro branco ou flipchart.
• marcadores ou canetas.
• folhas de papel e lápis para os alunos.
• pizzas de brinquedo (ou imagens impressas de pizzas).

duração: 1 aula de 50 minutos.

plano de aula detalhado:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula com uma discussão sobre o que são frações.
• peça aos alunos que deem exemplos de situações cotidianas onde as frações são usadas.
• apresente a habilidade a ser trabalhada e os objetivos da aula.

1. exploração de frações no dia a dia (20 minutos):

• distribua pizzas de brinquedo (ou imagens impressas de pizzas) para os alunos.
• peça-lhes que representem diferentes frações nas pizzas, dividindo-as em partes iguais.
• em seguida, oriente-os a compartilhar suas representações com a turma e discutir quais frações eles representaram.

1. resolução de problemas (20 minutos):

• apresente aos alunos problemas envolvendo frações que são encontrados em situações cotidianas.
• por exemplo, "uma pizza foi dividida em 8 fatias iguais. se eu comer 3 fatias, qual fração da pizza eu comi?"
• peça aos alunos que resolvam os problemas em seus cadernos e expliquem seus raciocínios para a turma.

conclusão:

ao final da aula, os alunos deverão ser capazes de:

• compreender o conceito de frações.
• identificar frações em situações cotidianas.
• resolver problemas envolvendo frações.