Título da aula: "Explorando Regras de Jogo: Leitura e Compreensão para Brincar e Se Divertir"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura e compreensão autônoma de regras de jogos, promovendo a autonomia dos alunos na participação de atividades lúdicas e recreativas.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e a organização interna dos textos instrucionais de regras de jogo;
• Identificar as marcas linguísticas específicas das regras de jogo;
• Ler e compreender autonomamente as regras de jogos diversos;
• Aplicar as regras de jogo corretamente para participar de atividades lúdicas e recreativas.

Habilidades da BNCC: EF05LP09 - "Ler e compreender, de forma autônoma, regras de jogo e instruções de montagem de brinquedos e aparelhos eletrônicos, identificando a finalidade do texto e relacionando as informações nele contidas."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 60 minutos, dividida em duas partes principais: leitura e compreensão de regras de jogo e aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

Materiais necessários:

• Cópias impressas de diferentes regras de jogos (diversos tipos, como jogos de tabuleiro, cartas, digitais, entre outros).
• Quadro branco ou papel sulfite e canetas/giz para anotações coletivas.
• Materiais necessários para os jogos escolhidos pelos alunos (tabuleiros, cartas, peças, dados, consoles, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Início da aula com uma discussão sobre a importância de seguir regras em diferentes contextos, incluindo jogos.
   • Apresentação dos objetivos da aula e do gênero textual a ser estudado: regras de jogo.

2. Leitura e Compreensão de Regras de Jogo (25 minutos):

   • Distribuição de cópias impressas de diferentes regras de jogos para os alunos.
   • Leitura individual silenciosa por alguns minutos.
   • Dividir alunos em pequenos grupos para discussão guiada sobre as regras.
   • Compartilhamento das principais informações identificadas pelos grupos com a turma toda.

3. Marcas Linguísticas e Organização Interna (15 minutos):

   • Análise coletiva das regras de jogo, identificando marcas linguísticas específicas (como verbos imperativos, uso de números e marcadores).
   • Discussão sobre a organização interna (título, seções, tópicos, etc.) e sua importância para a compreensão do texto.

4. Aplicação Prática (10 minutos):

   • Seleção de um jogo para aplicação prática das regras compreendidas.
   • Distribuição dos materiais necessários para o jogo escolhido.
   • Início do jogo com explicação adicional das regras pelo professor, se necessário.

Reflexão e Conclusão (5 minutos): Ao final do jogo, breve reflexão coletiva sobre a importância de seguir as regras e a autonomia adquirida pelos alunos na compreensão e aplicação dessas regras.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na compreensão demonstrada ao responder perguntas sobre as regras e na aplicação correta das regras durante o jogo escolhido. Feedback construtivo será dado para auxiliar no desenvolvimento das habilidades de leitura e compreensão.