Título da aula: Descubra as Linguagens e Códiga nas Fontes Históri*:

Propósito da aula: Encorajar os estudantes do Fundamental III a interagirem com e decifrarem fontes históricas como artefAtos e textos antigos para entender o passado de forma crítica e criativa

Habilidades da CCE: EF**.**

Sobre esta aula:

Este plano de aula é dinânt e interativo com duração estimada de duas sessões de aula de aproximadamente uma hora e trinta minutos cada uma

Materiais necessários:

Exemplos de fontes históricas para explorar (comece com itens relacionados ao contexto dos estudantes): Quadro branco ou flip chart Marcadore e coloridas Materiais de arte (como papel ou tecido para desenhar ou pintar e tintas para criar seus próprios desenhos ou escrita Computadores ou tablets com acesso a recursos online para pesquisa Projetores ou telas para exibição de imagens e textos Cópias impressas de fontes selecionadas (com as devidas licenças e permissões para uso didático Introdução:

Inicia a aula com uma discussão sobre a história e peculiaridade das fontes históricas

Enfatize que essas fontes podem revelar muitas informações sobre as vidas e experiências das pessoas no passado e como elas moldaram as comunidades e o mundo

Primeira Atividade:

Exploração de Fontes Históri:

Distribuia uma variedade de fontes históricas entre os estudantes (como imagens de artefAtos documentos ou textos antigos e podcasts Instruir que examine cuidadosamente sua fonte específica e criem um relatório inicial sobre os detalhes Permita que os estudantes circulem e compare suas descobertas com colegas

Segunda Atividade:

Descodificação e Narrativa:

Introduza o Conceito de Decifrar Códiga e Símbolos e dê exemplos práticos Oriente os estudantes a voltarem às suas fontes iniciais e decifrem qualquer símbolo ou código encontrados Peça para que relacionem ou criem uma narrativa ou história ficcional em torno de suas descobertas

Terceir Atividade:

Expressão Criativa:

Incentive os estudantes a expressarem suas descobertas através da arte

Forneça material de arte para que criem desenhos , modelos ou apresentações sobre sua fonte e suas interpretações

Peça que compartilhem suas criações com a classe e reflitam sobre o processo de interpretação e expressão criativa

Conclusão:

Concluir a aula com uma discussão sobre a importancia de explorar múltiplas fontes para construir uma melhor compreensione do passado

Enfatize as contribuições únicas que cada fonte faz para contar uma história mais completa sobre o passado

Incentive os estudantes a continuar explorando fontes históricas e a refletir sobre seu papel como historiadores