Vozes do Passado: Explorando Fontes Históricas Além da Escrita
Título da Aula: "Vozes do Passado: Explorando Fontes Históricas Além da Escrita"
Ano: 5º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Conhecimento:
- Reconhecer que a história é construída a partir de diferentes fontes, não apenas documentos escritos.
- Compreender a importância da valorização da memória e das tradições orais na preservação da história.
- Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de fontes históricas diversas.
Habilidades da BNCC: EF05HI07 - "Perceber que os marcos e registros da história foram produzidos e difundidos por um grupo social e que, por isso, podem ser ou não representativos de todos os grupos que compõem a sociedade."
Sobre Esta Aula: Esta aula tem duração de 50 minutos e se concentra na exploração de diferentes tipos de fontes históricas além da escrita, destacando a importância da valorização da memória e das tradições orais.
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou flip chart
- Marcadores ou giz
- Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
- Imagens históricas impressas ou projetadas (pinturas, fotografias, mapas, etc.)
- Objetos históricos (se disponíveis, como artefatos, ferramentas ou moedas antigas)
- Áudio ou vídeo de uma história contada oralmente ou de uma lenda
- Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)
Sequência de Atividades:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por história e como ela é escrita.
- Apresente o conceito de fontes históricas e explique que existem diferentes tipos de fontes além de documentos escritos.
- Exploração de Fontes Históricas (20 minutos):
- Divida a turma em grupos pequenos e distribua diferentes tipos de fontes históricas para cada grupo (imagens históricas, objetos, áudio de uma história oral, etc.).
- Dê aos grupos alguns minutos para explorar as fontes e anotar suas observações.
- Apresentação e Discussão (10 minutos):
- Peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas com a turma.
- Facilite uma discussão sobre as diferentes maneiras pelas quais essas fontes podem nos ajudar a aprender sobre o passado.
- Valorização da Memória e das Tradições Orais (10 minutos):
- Discuta a importância da valorização da memória e das tradições orais na preservação da história.
- Compartilhe exemplos de como as tradições orais têm sido passadas de geração para geração em diferentes culturas.
Conclusão:
Retome os principais pontos da aula e enfatize a importância de considerar diferentes fontes históricas e perspectivas ao estudar história. Incentive os alunos a serem curiosos e exploradores do passado, buscando entender as diferentes vozes e experiências que moldaram nossa história.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das opções A a E representa a fonte histórica que NÃO é baseada em documentos escritos?
Resposta: Uma pintura rupestre
Qual das opções abaixo não é considerada uma fonte histórica além da escrita?
Resposta: carta manuscrita
Qual das opções abaixo não é uma vantagem de utilizar fontes históricas além da escrita?
Resposta: torna o estudo da história mais objetivo e menos sujeito a interpretações.
Qual das opções abaixo não é um tipo de fonte histórica além da escrita?
Resposta: documentos
Qual das seguintes alternativas não é considerada uma fonte histórica não escrita?
Resposta: documentos manuscritos
Qual das seguintes fontes históricas fornece informações sobre os costumes e crenças de uma determinada sociedade?
Resposta: tradições orais
Qual das seguintes fontes históricas não é baseada na escrita?
Resposta: relato oral de uma testemunha ocular de um evento histórico
Qual das seguintes fontes históricas não é escrita?
Resposta: história oral
Qual das seguintes fontes históricas não é uma fonte escrita?
Resposta: pintura rupestre
Qual das seguintes fontes históricas NÃO é um documento escrito?
Resposta: História oral
Qual das seguintes fontes históricas NÃO é um exemplo de fonte além da escrita?
Resposta: Uma carta escrita por um explorador
Qual das seguintes fontes históricas não é um exemplo de fonte não escrita?
Resposta: diário
Qual das seguintes opções NÃO é uma fonte histórica que pode ser explorada além da escrita?
Resposta: Diários
Qual das seguintes opções NÃO é um tipo de fonte histórica além da escrita?
Resposta: Documentos legais