Título da Aula: "Proteção Ambiental: Conhecendo os Órgãos Públicos e Ações Locais"

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar os órgãos públicos responsáveis pela preservação e conservação dos recursos naturais.
• Compreender as ações desses órgãos públicos na preservação e conservação da qualidade de vida na cidade.
• Avaliar as ações dos órgãos públicos locais e regionais em relação às questões ambientais.
• Relacionar as questões ambientais locais e regionais com os canais de participação popular e órgãos públicos responsáveis.

Habilidade da BNCC: EF05GE12 - "Conhecer os órgãos públicos responsáveis por atuar na preservação e conservação dos recursos naturais, bem como avaliar, a partir das questões ambientais locais e regionais, as ações desses órgãos públicos para a preservação e conservação da qualidade de vida na cidade."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Cópias impressas de artigos de notícias, reportagens ou estudos de caso relacionados a questões ambientais locais e regionais

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da proteção ambiental e da qualidade de vida nas cidades.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem algum órgão público responsável pela preservação e conservação dos recursos naturais.

2. Órgãos Públicos de Proteção Ambiental (20 minutos):

• Apresente aos alunos os principais órgãos públicos responsáveis pela proteção ambiental no Brasil, como o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA), o Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade (ICMBio) e a Secretaria de Estado do Meio Ambiente (SEMA) em seu estado.
• Discuta sobre as funções e atribuições desses órgãos, utilizando exemplos concretos de ações realizadas por eles.

3. Questões Ambientais Locais e Regionais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de artigos de notícias, reportagens ou estudos de caso relacionados a questões ambientais locais e regionais.
• Peça aos grupos que leiam os materiais e identifiquem os problemas ambientais abordados, bem como as ações dos órgãos públicos para resolvê-los.

4. Avaliação das Ações dos Órgãos Públicos (20 minutos):

• Oriente os grupos a avaliar as ações dos órgãos públicos apresentadas nos materiais, considerando sua eficácia e efetividade.
• Promova uma discussão ampla sobre as ações positivas e negativas dos órgãos públicos, bem como sugestões para melhorias.

5. Canais de Participação Popular (10 minutos):

• Apresente aos alunos os principais canais de participação popular disponíveis para que eles possam expressar suas preocupações e sugestões em relação às questões ambientais.
• Exemplos desses canais incluem conselhos ambientais, fóruns de discussão e ouvidorias.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos abordados na aula e enfatize a importância da participação ativa dos cidadãos na proteção ambiental e na conservação da qualidade de vida nas cidades.
• Incentive os alunos a se engajarem em ações locais e regionais para promover a sustentabilidade e a preservação dos recursos naturais.