Título da aula: "Desafios Ambientais Urbanos: A Questão do Lixo e Outros Problemas"

Propósito da aula: Conscientizar os alunos sobre os problemas ambientais urbanos, com destaque para a questão do lixo, e promover o desenvolvimento de uma postura crítica e propositiva em relação a esses desafios.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender os principais problemas ambientais urbanos, incluindo a poluição da água, do ar e do solo, a questão do lixo e a destruição do patrimônio histórico;
• Analisar o impacto das ações humanas sobre os componentes físicos e humanos da cidade;
• Propor ações para mitigar os problemas ambientais urbanos e promover a qualidade de vida da população.

Habilidades da BNCC: EF05GE11 - "Listar, relacionar e avaliar os problemas ambientais urbanos, com destaque para a questão do lixo. Analisar o impacto das ações humanas sobre os componentes físicos e humanos que constituem a cidade: problemas ambientais derivados das indústrias e da agricultura. Identificar os problemas urbanos relacionados à destruição do patrimônio histórico. Levantar e propor ações para mitigar os problemas ambientais das cidades."

Materiais necessários:

• Imagens, vídeos e artigos sobre problemas ambientais urbanos;
• Cartaz grande ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Recipientes com diferentes tipos de lixo para atividade prática (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação do tema da aula e discussão sobre a importância das cidades e dos problemas ambientais que enfrentam.

2. Identificação de Problemas Ambientais Urbanos (15 minutos): Em grupos, os alunos analisam imagens, vídeos e artigos sobre problemas ambientais urbanos. Eles devem identificar e listar os principais problemas e compartilhar suas descobertas com a turma.

3. Análise do Impacto das Ações Humanas (15 minutos): Discussão em grupo sobre como as ações humanas contribuem para os problemas ambientais urbanos. Os alunos devem analisar especificamente o impacto das indústrias, da agricultura e da destruição do patrimônio histórico.

4. Atividade Prática sobre Lixo (20 minutos) (opcional): Se possível, organize uma atividade prática onde os alunos possam separar diferentes tipos de lixo em recipientes apropriados. Discuta a importância da coleta seletiva e da reciclagem.

5. Propostas de Soluções (25 minutos): De volta ao grande grupo, os alunos discutem e propõem ações para mitigar os problemas ambientais urbanos identificados. Eles podem sugerir medidas governamentais, iniciativas comunitárias ou mudanças individuais de comportamento.

6. Produção de Cartazes ou Relatórios (30 minutos): Os alunos trabalham em grupos para criar cartazes ou relatórios que apresentem os resultados de suas pesquisas e propostas de soluções. Incentive a criatividade e a comunicação clara.

7. Apresentação e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta seu cartaz ou relatório para a turma. A classe discute as ideias apresentadas e reflete sobre a importância de trabalhar em conjunto para enfrentar os desafios ambientais urbanos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre o papel dos alunos como cidadãos conscientes e agentes de mudança positiva em suas comunidades.