Título da aula: Viajando no Tempo: Explorando as Transformações Urbanas por meio de Mapas e Imagens de Satélite

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise espacial e pensamento crítico, permitindo aos alunos identificar e comparar as transformações ocorridas em paisagens urbanas ao longo do tempo.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de mapas e imagens de satélite como representações espaciais.
• Identificar e analisar transformações ocorridas em paisagens urbanas ao longo do tempo.
• Comparar as transformações urbanas destacando semelhanças e diferenças em relação ao ritmo das mudanças, aspectos estruturais e outros elementos relevantes.

Habilidades da BNCC: EF05GE08 - Identificar e comparar transformações de paisagens nas cidades, com base em diferentes representações, como mapas, fotos e imagens de satélite, destacando semelhanças e diferenças em relação a ritmos das mudanças, aspectos da estrutura, entre outros.

Sobre esta aula: A aula está planejada para ocorrer em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de mapas, imagens de satélite e transformações urbanas. Na segunda sessão, eles analisarão e compararão mapas e imagens de satélite de uma cidade específica para identificar e comparar as mudanças ao longo do tempo.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Software ou aplicativo de visualização de imagens de satélite (ex.: Google Earth, Google Maps)
• Projetores ou telas para exibição de imagens
• Mapas impressos da cidade escolhida para análise (em diferentes períodos de tempo)
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel para anotações e registros

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie uma discussão guiada sobre o conceito de mapas e imagens de satélite como ferramentas para representação espacial.
• Apresente exemplos de mapas e imagens de satélite, enfatizando suas características e aplicações.

2. Transformações Urbanas (15 minutos):

• Apresente o conceito de transformação urbana e discuta como as cidades mudam ao longo do tempo.
• Mostre exemplos de transformações urbanas em diferentes cidades, utilizando imagens e vídeos.

3. Análise de Mapas e Imagens de Satélite (35 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua mapas impressos e imagens de satélite da cidade escolhida (em diferentes períodos de tempo).
• Oriente os grupos a identificar e marcar as principais transformações urbanas que ocorreram na cidade ao longo do tempo.
• Incentive os grupos a discutirem e registrarem suas observações.

4. Comparação de Transformações (25 minutos):

• Reúna a turma e peça a cada grupo que apresente suas descobertas.
• Facilite uma discussão comparativa das transformações identificadas, destacando semelhanças e diferenças em relação ao ritmo das mudanças, aspectos estruturais e outros elementos relevantes.

5. Conclusão (15 minutos):

• Revise os principais conceitos e habilidades trabalhados na aula.
• Promova uma reflexão sobre a importância da análise espacial e do pensamento crítico para a compreensão das transformações urbanas.
• Encaminhe os alunos para atividades de pesquisa ou projetos que aprofundem o estudo das transformações urbanas em sua cidade ou região.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades, na qualidade das análises e comparações realizadas pelos grupos e na capacidade de refletir criticamente sobre as transformações urbanas.