Título da aula: Viagem no Tempo: Comparando Paisagens Urbanas através de Mapas e Imagens de Satélite

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de pensamento espacial e comparação, permitindo que os alunos analisem transformações em paisagens urbanas por meio de diferentes representações, como mapas e imagens de satélite.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar transformações de paisagens nas cidades com base em diferentes representações.
• Comparar essas transformações, destacando semelhanças e diferenças em relação ao ritmo das mudanças, aspectos da estrutura urbana e outros fatores relevantes.

Habilidades da BNCC: EF05GE08 - Identificar e comparar transformações de paisagens nas cidades, com base em mapas e imagens de satélite, destacando semelhanças e diferenças em relação a ritmos das mudanças, aspectos da estrutura, entre outros.

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes principais. Na primeira parte, os alunos analisarão mapas e imagens de satélite para identificar transformações em paisagens urbanas. Na segunda parte, eles compararão essas transformações, considerando o ritmo das mudanças, aspectos da estrutura urbana e outros fatores relevantes.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Software ou aplicativo de visualização de mapas e imagens de satélite (como o Google Maps ou Google Earth).
• Projetor ou tela grande para compartilhar imagens com a turma.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre paisagens urbanas e como elas podem mudar ao longo do tempo.
   • Apresente os objetivos da aula e explique o que os alunos aprenderão.

2. Análise de Mapas e Imagens de Satélite (20 minutos):

   • Em grupos, os alunos selecionam uma cidade para estudar.
   • Eles pesquisam mapas e imagens de satélite dessa cidade em diferentes períodos de tempo (por exemplo, 1950, 1980, 2000 e 2020).
   • Os alunos devem observar as mudanças nas paisagens urbanas nessas diferentes representações.

3. Comparação de Transformações (20 minutos):

   • De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha as mudanças que identificaram nas paisagens urbanas.
   • Juntos, os alunos comparam as transformações nas diferentes cidades, destacando semelhanças e diferenças.
   • Eles também discutem possíveis causas e consequências dessas transformações.

4. Síntese e Conclusão (10 minutos):

   • Faça um resumo das principais transformações identificadas pelos alunos.
   • Discuta a importância de analisar diferentes representações para entender as mudanças nas paisagens urbanas.
   • Conclua a aula enfatizando a habilidade de pensamento espacial e comparação desenvolvida pelos alunos.