Título da aula: Viagem no tempo: Comparando paisagens urbanas ao longo da história

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e comparar transformações de paisagens urbanas ao longo do tempo, utilizando mapas e imagens de satélite.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de paisagem urbana e sua evolução ao longo do tempo.
• Analisar e comparar paisagens urbanas de diferentes épocas, identificando semelhanças e diferenças.
• Interpretar mapas e imagens de satélite para obter informações sobre as características físicas e humanas de uma paisagem urbana.

Habilidades da BNCC:

• EF05GE08: Identificar transformações de paisagens nas cidades, com base em diferentes representações.
• EF05GE09: Comparar essas transformações, destacando semelhanças e diferenças em relação a ritmos das mudanças, aspectos da estrutura, entre outros.

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ocorrer em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão em analisar e comparar transformações de paisagens urbanas utilizando mapas e imagens de satélite. Na segunda sessão, eles criarão uma apresentação ou um texto que reflita suas descobertas e reflexões.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Projetor ou tela grande para exibir mapas e imagens de satélite.
• Cópias de mapas e imagens de satélite impressas de diferentes paisagens urbanas em diferentes épocas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Materiais de arte ou tecnologia para criação de apresentações (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Análise e Comparação

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre o conceito de paisagem urbana e sua evolução ao longo do tempo.
• Apresentar os objetivos da aula e as habilidades que serão desenvolvidas.

2. Análise de Mapas e Imagens (20 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir cópias de mapas e imagens de satélite de diferentes paisagens urbanas em diferentes épocas.
• Pedir aos alunos que analisem os materiais fornecidos e identifiquem as principais transformações ocorridas na paisagem urbana.

3. Comparação de Paisagens (15 minutos):

• Pedir aos alunos que comparem as transformações identificadas em diferentes paisagens urbanas.
• Discutir as semelhanças e diferenças entre os ritmos das mudanças, aspectos da estrutura e outros fatores relevantes.

4. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Conduzir uma discussão em grupo sobre as descobertas e reflexões dos alunos.
• Encorajar os alunos a compartilhar suas ideias e perspectivas.

Sessão 2: Criação de Apresentações ou Textos

1. Introdução (10 minutos):

• Retomar a discussão da sessão anterior e reforçar os objetivos da aula.

2. Criação de Apresentações ou Textos (30 minutos):

• Pedir aos alunos que criem uma apresentação ou um texto que reflita suas descobertas e reflexões sobre as transformações de paisagens urbanas.
• Eles podem usar os materiais fornecidos na primeira sessão, bem como suas próprias pesquisas e conhecimentos.

3. Apresentação ou Compartilhamento de Trabalhos (10 minutos):

• Proporcionar um espaço para que os alunos apresentem suas apresentações ou compartilhem seus textos com a turma.
• Encorajar os alunos a fazer perguntas e comentários construtivos.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de entender as transformações de paisagens urbanas ao longo do tempo.
• Reforce a ideia de que essas transformações podem ter impactos positivos e negativos e que é importante planejar e gerenciar o crescimento urbano de forma sustentável.