Título da Aula: Explorando as Fases da Lua: Uma Jornada pelo Sistema Solar

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objetivos de Aprendizagem:

• Observar e identificar as fases da Lua com base em fenômenos observados.
• Utilizar modelos explicativos para representar as fases da Lua.
• Compreender a periodicidade das fases da Lua e sua relação com o movimento de rotação da Terra.
• Utilizar instrumentos óticos para observar objetos celestes.

Habilidade da BNCC: EF05CI12 - "Observar e identificar as fases da Lua, ilustrando na escala de tempo os horários em que a Lua é observável e os que ela não mais pode ser observada. Explicar e representar essas fases em modelos explicativos com base nos fenômenos observados."

Materiais Necessários:

• Imagens, vídeos ou apresentações sobre as fases da Lua.
• Modelo em escala ou diagrama ilustrando a posição da Terra, Lua e Sol.
• Bola de isopor ou algodão para representar a Lua.
• Lanterna para representar o Sol.
• Papel escuro ou cartolina preta para representar o espaço.
• Lápis ou caneta para desenhar as fases da Lua.
• Folha de papel para cada aluno registrar suas observações.
• Telescópios ou binóculos para observação do céu noturno (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre a Lua e suas fases.
• Pergunte aos alunos se eles já observaram as diferentes formas da Lua no céu noturno.
• Apresente o objetivo da aula e explique que os alunos aprenderão a observar, identificar e explicar as fases da Lua.

2. Observação e Identificação das Fases da Lua (20 minutos):

• Mostre aos alunos imagens, vídeos ou apresentações sobre as fases da Lua.
• Discuta as diferentes fases da Lua e suas características.
• Se possível, leve os alunos para fora da sala de aula para observar a Lua no céu noturno.
• Peça aos alunos que registrem suas observações em uma folha de papel.

3. Ilustração das Fases da Lua na Escala de Tempo (15 minutos):

• Forneça aos alunos uma folha de papel e peça que eles desenhem uma linha horizontal para representar a escala de tempo.
• Em seguida, peça que eles desenhem as diferentes fases da Lua em seus respectivos horários na escala de tempo.
• Explique que as fases da Lua são cíclicas e se repetem a cada 29,5 dias.

4. Explicação e Representação das Fases da Lua em Modelos Explicativos (20 minutos):

• Utilize um modelo em escala ou diagrama para ilustrar a posição da Terra, Lua e Sol.
• Use uma bola de isopor ou algodão para representar a Lua e uma lanterna para representar o Sol.
• Mostre aos alunos como a Lua gira em torno da Terra e como a posição relativa da Lua em relação ao Sol determina as diferentes fases da Lua.
• Peça aos alunos que desenhem um modelo explicativo das fases da Lua em suas folhas de papel.

5. Utilização de Instrumentos Óticos para Observação do Céu Noturno (15 minutos) (opcional):

• Se tiver acesso a telescópios ou binóculos, leve os alunos para fora da sala de aula para observar o céu noturno.
• Peça aos alunos que usem os instrumentos óticos para observar a Lua e identificar suas diferentes fases.

6. Conclusão (10 minutos):

• Resuma os principais pontos da aula e verifique se os alunos compreenderam os conceitos ensinados.
• Solicite que os alunos escrevam um breve resumo sobre o que aprenderam sobre as fases da Lua.