Título da aula: "Exploração Lunar: Fases e Movimentos da Lua"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental ao ciclo de fases da Lua e ao movimento de rotação da Terra, permitindo que eles observem, ilustrem e expliquem esses fenômenos astronômicos.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de fases da Lua e sua relação com o movimento de rotação da Terra;
• Observar e identificar as diferentes fases da Lua usando instrumentos óticos e mapas celestes;
• Ilustrar na escala de tempo os horários em que a Lua é observável e os que ela não mais pode ser observada;
• Representar as fases da Lua em modelos explicativos baseados nos fenômenos observados.

Habilidades da BNCC: EF05CI12 - "Observar e identificar as fases da Lua, ilustrando na escala de tempo os horários em que a Lua é observável e os que ela não mais pode ser observada. Explicar e representar essas fases em modelos explicativos com base nos fenômenos observados."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará na observação, identificação e compreensão das fases da Lua. A segunda sessão se concentrará na representação gráfica e modelagem do movimento da Lua e da Terra.

Materiais necessários:

• Lápis, canetas e folhas de papel para anotações e ilustrações;
• Binóculos ou telescópios (se disponíveis) para observação da Lua;
• Mapas celestes impressos ou digitais;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e recursos adicionais;
• Balões ou bolas de isopor para representar a Lua e a Terra;
• Bastões ou palitos para representar o eixo de rotação da Terra;
• Fitas adesivas ou marcadores coloridos para ilustrar as fases da Lua.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que os alunos sabem sobre a Lua e suas fases. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Observação da Lua (20 minutos): Se possível, leve os alunos para fora para observar a Lua com binóculos ou telescópios. Se isso não for possível, mostre imagens de diferentes fases da Lua. Peça aos alunos que anotem suas observações e identifiquem as diferentes fases da Lua.

3. Fases da Lua (20 minutos): Explique o conceito de fases da Lua e como elas são causadas pelo movimento de rotação da Terra e da Lua. Utilize um mapa celeste para ilustrar as diferentes posições da Lua em relação à Terra. Peça aos alunos que criem um desenho ou diagrama que represente as fases da Lua.

4. Escala de Tempo (20 minutos): Introduza o conceito de escala de tempo e explique como ela pode ser usada para ilustrar os horários em que a Lua é observável e os que ela não mais pode ser observada. Peça aos alunos que criem uma escala de tempo que mostre os horários em que a Lua é visível no céu e os horários em que ela não é visível.

5. Modelagem (30 minutos): Distribua balões ou bolas de isopor para representar a Lua e a Terra. Use bastões ou palitos para representar o eixo de rotação da Terra. Peça aos alunos que criem um modelo que ilustre o movimento de rotação da Terra e da Lua. Eles podem usar fitas adesivas ou marcadores coloridos para ilustrar as fases da Lua.

6. Conclusão (10 minutos): Resumo dos principais pontos aprendidos na aula. Discussão sobre a importância da observação e do registro de dados em astronomia.

Avaliação: A avaliação será baseada na capacidade dos alunos de:

• Observar e identificar corretamente as diferentes fases da Lua;
• Explicar o conceito de fases da Lua e sua relação com o movimento de rotação da Terra;
• Ilustrar na escala de tempo os horários em que a Lua é observável e os que ela não mais pode ser observada;
• Representar as fases da Lua em modelos explicativos baseados nos fenômenos observados.

O professor pode avaliar os alunos por meio de observações durante as atividades, revisão dos desenhos, diagramas e escalas de tempo produzidos pelos alunos e também por meio de uma breve discussão ou questionário final.