Título da Aula: "Explorando o Sistema Solar e os Movimentos da Terra e da Lua"

Propósito da Aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental aos movimentos de translação e rotação da Terra e da Lua, explorando como esses movimentos afetam o dia e a noite, as estações do ano e as fases da Lua.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de translação e rotação da Terra e da Lua.
• Analisar evidências dos movimentos de rotação da Terra observadas no movimento do Sol e na projeção de sombras.
• Relacionar o movimento de translação da Terra em torno do Sol com a ocorrência das estações do ano.
• Reconhecer e explicar as fases da Lua.

Habilidades da BNCC: EF05CI11 - "Associar os movimentos de translação e rotação no sistema Sol, Terra e Lua. Reconhecer evidências da rotação da Terra, que podem ser observadas pelo movimento diário da posição do Sol, na projeção de sombras e nas mudanças que ocorrem no céu visível."

Materiais Necessários:

• Globo Terrestre
• Mapa Celeste
• Lanterna
• Bola de isopor
• Palito de dente
• Papel contact preto
• Tesoura
• Marcadores coloridos
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula apresentando o tema da aula: "Explorando o Sistema Solar e os Movimentos da Terra e da Lua".
   • Faça uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre o Sistema Solar e os movimentos da Terra e da Lua.

2. Demonstração do Movimento de Rotação da Terra (15 minutos):

   • Pegue o globo terrestre e gire-o lentamente em frente à classe.
   • Peça aos alunos que observem como o movimento do globo faz com que diferentes partes da Terra fiquem iluminadas pelo Sol e outras fiquem na escuridão.
   • Explique que esse movimento é chamado de rotação da Terra e que ele dura 24 horas, o que corresponde a um dia e uma noite.

3. Atividade Prática: Criando um Modelo de Rotação da Terra (20 minutos):

   • Distribua uma bola de isopor e um palito de dente para cada aluno.
   • Peça aos alunos que coloquem o palito de dente no centro da bola de isopor, criando um eixo de rotação.
   • Em seguida, peça que eles usem papel contact preto para cobrir metade da bola de isopor, representando a noite.
   • Posicione a lanterna de forma que ela ilumine apenas metade da bola de isopor, simulando o Sol.
   • Peça aos alunos que girem lentamente a bola de isopor em torno do palito de dente e observem como a luz da lanterna ilumina diferentes partes da bola, representando o dia e a noite.

4. Demonstração do Movimento de Translação da Terra (15 minutos):

   • Pegue o globo terrestre e gire-o em torno do Sol, simulando o movimento de translação da Terra.
   • Explique que o movimento de translação da Terra dura 365 dias e 6 horas, o que corresponde a um ano.
   • Explique também que o movimento de translação da Terra é responsável pelas estações do ano.

5. Atividade Prática: Simulando as Estações do Ano (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel e marcadores coloridos para os alunos.
   • Peça aos alunos que desenhem quatro círculos no papel, representando as quatro estações do ano: primavera, verão, outono e inverno.
   • Explique que cada estação do ano tem características diferentes, como temperatura, precipitação e duração do dia e da noite.
   • Peça aos alunos que pesquisem e anote essas características para cada estação do ano nos círculos que desenharam.

6. Discussão sobre as Fases da Lua (10 minutos):

   • Mostre aos alunos um mapa celeste e explique as diferentes fases da Lua.
   • Explique que as fases da Lua são causadas pela posição da Lua em relação à Terra e ao Sol.
   • Peça aos alunos que observem o mapa celeste e identifiquem as diferentes fases da Lua.

Conclusão (5 minutos):

• Relembre os principais conceitos aprendidos na aula: rotação da Terra, translação da Terra e fases da Lua.
• Encerre a aula destacando a importância dos movimentos da Terra e da Lua para a vida na Terra.