Título da Aula: "Explorando Dados com Tabelas e Gráficos"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Ler e interpretar dados apresentados em tabelas simples e de dupla entrada;
• Analisar e interpretar dados em gráficos de colunas, pictóricos e de barras;
• Produzir textos com síntese de suas análises, destacando conclusões possíveis.

Habilidades da BNCC: EF04MA27 - "Analisar dados apresentados em tabelas, simples ou de dupla entrada, e em gráficos de colunas, pictóricos ou não, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com síntese de sua análise".

Materiais:

• Computador ou tablet com acesso à internet para pesquisa de dados;
• Folhas de papel e lápis ou caneta para anotações;
• Tabelas e gráficos impressos ou criados digitalmente (com dados variados);
• Quadro branco ou flip chart e marcadores para anotações coletivas.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de coletar, organizar e analisar dados.
• Apresente os objetivos da aula e destaque a relevância de saber ler e interpretar tabelas e gráficos na vida cotidiana.

2. Leitura e Interpretação de Tabelas (20 minutos):

• Distribua tabelas simples e de dupla entrada com dados variados (ex: tabela de preços de produtos, tabela de distribuição de animais em um zoológico, etc.).
• Peça aos alunos que leiam e interpretem os dados apresentados nas tabelas.
• Estimule-os a identificar informações importantes, padrões e tendências nos dados.

3. Leitura e Interpretação de Gráficos (25 minutos):

• Apresente diferentes tipos de gráficos (colunas, pictóricos, barras, etc.) com dados variados.
• Peça aos alunos que leiam e interpretem os dados apresentados nos gráficos.
• Oriente-os a identificar elementos como título, legenda, eixos e barras/colunas.

4. Análise e Síntese (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua tabelas e gráficos diferentes para cada grupo.
• Peça aos alunos que analisem os dados apresentados e produzam um texto com síntese de suas análises.
• Oriente-os a destacar conclusões possíveis, padrões e tendências identificados.

5. Apresentação e Discussão (15 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente sua síntese de análise para a turma.
• Estimule a discussão sobre as diferentes análises e conclusões apresentadas.
• Promova um debate sobre a importância da análise de dados na tomada de decisões.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de ler e interpretar tabelas e gráficos, e sua habilidade de produzir textos com síntese de suas análises.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e questione os alunos sobre o que aprenderam.
• Incentive-os a aplicar seus conhecimentos na análise de dados em diferentes contextos do cotidiano.