Desvendando o Mundo dos Dados: Analisando Tabelas e Gráficos
Título da Aula: Desvendando o Mundo dos Dados: Analisando Tabelas e Gráficos
Ano: 4º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Conhecimento:
- Compreender e interpretar dados apresentados em tabelas de dupla entrada e gráficos de colunas, pictóricos ou não.
- Produzir textos com síntese da análise dos dados, destacando informações relevantes e conclusões possíveis.
Habilidades da BNCC: EF04MA27 - "Analisar dados apresentados em tabelas, simples ou de dupla entrada, e em gráficos de colunas, pictóricos ou não, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com síntese de sua análise."
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou flip chart.
- Marcadores ou canetas.
- Folhas de papel.
- Lápis ou canetas coloridas.
- Conjuntos de dados variados apresentados em tabelas de dupla entrada e gráficos de colunas, pictóricos ou não.
Sequência de Atividades:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma breve conversa sobre a importância de interpretar dados para tomar decisões informadas.
- Apresente o conceito de tabela de dupla entrada e gráfico de colunas, pictórico ou não.
- Análise de Dados (20 minutos):
- Divida a turma em pequenos grupos e distribua conjuntos de dados diferentes para cada grupo.
- Oriente os alunos a analisar os dados apresentados nas tabelas e gráficos e a identificar informações importantes.
- Síntese da Análise (15 minutos):
- Peça aos alunos que produzam um texto curto resumindo as principais informações e conclusões obtidas a partir da análise dos dados.
- Compartilhamento e Discussão (15 minutos):
- Solicite que cada grupo compartilhe sua síntese da análise com a classe.
- Promova uma discussão sobre as diferentes conclusões obtidas e as semelhanças e diferenças entre os conjuntos de dados.
- Conclusão (10 minutos):
- Retome os objetivos da aula e destaque a importância da habilidade de analisar e interpretar dados para a tomada de decisões informadas.
- Encerre a aula com uma reflexão sobre a aplicação prática dessa habilidade em diferentes situações do cotidiano.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das frases abaixo o uso do ponto e vírgula separa corretamente duas orações?
Resposta: choveu muito, saímos mesmo assim.
Em qual das seguintes situações a análise de dados apresentados em um gráfico de colunas seria mais adequada?
Resposta: Analisar a evolução das vendas de um produto ao longo do ano.
Em uma tabela de dupla entrada que apresenta dados sobre a quantidade de alunos matriculados em uma escola por série e turno, qual informação é mais relevante para analisar a distribuição dos alunos?
Resposta: A relação entre o número de alunos matriculados em cada série e o turno em que estudam.
Em uma tabela de dupla entrada sobre as vendas de uma loja, qual informação é mais importante para se analisar?
Resposta: Quantidade de produtos vendidos.
Em um gráfico de colunas, qual eixo representa as diferentes categorias ou grupos de dados?
Resposta: eixo x
Em um gráfico de colunas, qual é o componente que representa o valor de cada categoria?
Resposta: Colunas
Qual das opções abaixo NÃO é um tipo de gráfico utilizado para representar dados?
Resposta: Tabela de dupla entrada
Qual dos enunciados abaixo contém uma característica típica de um gráfico de linhas?
Resposta: Usa pontos ligados por linhas para mostrar a tendência dos dados.
Qual dos gráficos abaixo melhor representa os dados da tabela?
Resposta: Gráfico de pizza
Qual dos seguintes gráficos é mais adequado para representar dados sobre a frequência de diferentes tipos de frutas consumidas por um grupo de pessoas?
Resposta: Gráfico de pizza
Qual é a principal diferença entre uma tabela de dupla entrada e um gráfico de colunas?
Resposta: A tabela de dupla entrada tem linhas e colunas, enquanto o gráfico de colunas tem apenas colunas.