Em uma tabela de dupla entrada que apresenta dados sobre a quantidade de alunos matriculados em uma escola por série e turno, qual informação é mais relevante para analisar a distribuição dos alunos?

A relação entre o número de alunos matriculados em cada série e o turno em que estudam permite identificar se há uma distribuição equilibrada dos alunos entre os turnos e as séries, ou se há alguma concentração de alunos em determinados turnos ou séries. Essa informação é importante para o planejamento da escola e para a tomada de decisões sobre a alocação de recursos.

As demais alternativas fornecem informações parciais ou menos relevantes para analisar a distribuição dos alunos:

• (A): O número total de alunos matriculados na escola não fornece informações sobre a distribuição dos alunos entre as séries e turnos.
• (B): A quantidade de alunos matriculados em cada série não fornece informações sobre a distribuição dos alunos entre os turnos.
• (C): A quantidade de alunos matriculados em cada turno não fornece informações sobre a distribuição dos alunos entre as séries.
• (E): A relação entre o número total de alunos matriculados na escola e o número de alunos matriculados em cada série não fornece informações sobre a distribuição dos alunos entre os turnos.

A análise da distribuição dos alunos entre as séries e turnos é importante para o planejamento da escola e para a tomada de decisões sobre a alocação de recursos. A tabela de dupla entrada é uma ferramenta útil para apresentar esses dados de forma organizada e facilitar a análise.