Título da aula: "Compras inteligentes: Explorando o Sistema Monetário Brasileiro"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental os principais conceitos do sistema monetário brasileiro, como notas, moedas, representação decimal e cálculo de troco, além de estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas.

Nível: Ensino Fundamental 4º ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as diferentes notas e moedas da moeda brasileira e seus respectivos valores;
• Compreender a representação decimal dos valores monetários e utilizá-la em cálculos simples;
• Resolver problemas que envolvam situações de compra e venda, incluindo a comparação de preços, o cálculo do troco e a aplicação de descontos;
• Desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de tomada de decisões financeiras responsáveis.

Habilidades da BNCC: EF04MA25 - "Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento envolve o conhecimento do valor das notas e moedas, da representação decimal de valores monetários, a comparação desses valores e, também, situações reais em que o poder de compra do dinheiro é utilizado."

Materiais necessários:

• Moedas e notas brasileiras de diferentes valores (quantidades suficientes para cada grupo de alunos);
• Cartões de crédito e débito simulados (para auxiliar na exploração de diferentes formas de pagamento);
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos realizarem cálculos e anotações;
• Lista de itens com preços variados para simular situações de compra e venda;
• Calculadoras simples (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre dinheiro e sua importância na vida cotidiana. Pergunte aos alunos se eles já compraram alguma coisa com dinheiro e o que eles sabem sobre as diferentes notas e moedas brasileiras.

2. Exploração das notas e moedas (15 minutos): Distribua as notas e moedas brasileiras entre os alunos, formando pequenos grupos. Peça-lhes que explorem as diferentes notas e moedas, identificando seus valores e características. Eles também devem organizar as notas e moedas em ordem crescente de valor.

3. Representação decimal de valores monetários (15 minutos): Apresente aos alunos a representação decimal dos valores monetários. Explique que cada nota e moeda pode ser representada por um número decimal, como R$ 1,00 = 1,00. Peça-lhes que convertam valores monetários em representação decimal e vice-versa, usando exemplos práticos.

4. Resolução de problemas de compra e venda (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua uma lista de itens com preços variados para cada grupo. Peça aos alunos que simulem situações de compra e venda, calculando o valor total das compras, o troco e os descontos aplicados, se houver. Eles podem usar calculadoras para facilitar os cálculos.

5. Discussão sobre diferentes formas de pagamento (10 minutos): Apresente aos alunos diferentes formas de pagamento, como dinheiro em espécie, cartões de crédito e débito e cheques. Discuta as vantagens e desvantagens de cada uma dessas formas de pagamento e incentive os alunos a refletir sobre a importância de usar o dinheiro de forma responsável e consciente.

6. Avaliação (10 minutos): Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça-lhes que criem um cartaz ou apresentação sobre o sistema monetário brasileiro. Eles devem incluir informações sobre as diferentes notas e moedas, a representação decimal de valores monetários, como resolver problemas de compra e venda e as diferentes formas de pagamento.

Observações:

• Adapte o conteúdo e as atividades da aula de acordo com o nível de conhecimento e desenvolvimento dos alunos.
• Certifique-se de que todos os alunos tenham acesso a materiais manipuláveis, como notas e moedas, para facilitar a compreensão dos conceitos.
• Incentive a participação ativa dos alunos nas discussões e atividades propostas.
• Esta aula pode ser estendida para incluir tópicos como orçamento, poupança e investimentos.