Título da aula: "Temperaturas em Nosso Cotidiano: Registrando e Analisando Variações"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver a habilidade de registrar e analisar variações de temperatura em diferentes contextos do cotidiano dos alunos. Utilizaremos gráficos para representar os dados coletados e identificar padrões e tendências.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de temperatura e sua medição em graus Celsius;
• Coletar e registrar temperaturas máximas e mínimas diárias em locais do cotidiano;
• Elaborar gráficos para representar as variações diárias de temperatura, utilizando planilhas eletrônicas;
• Analisar gráficos e identificar padrões e tendências.

Habilidades da BNCC: EF04MA24 - "Registrar temperaturas máximas e mínimas diárias, em locais de seu cotidiano, e elaborar gráficos com as variações diárias de temperatura utilizando, inclusive, planilhas eletrônicas."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 1 hora e 30 minutos, dividida em três partes: introdução, coleta de dados e análise gráfica.

Materiais necessários:

• Termômetros (um para cada grupo de alunos);
• Folhas de registro para anotações (uma para cada grupo);
• Folhas de papel quadriculado (uma para cada grupo);
• Lápis, canetas ou marcadores;
• Calculadoras (opcional);
• Computadores com acesso a planilhas eletrônicas (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie uma discussão sobre a importância da temperatura e sua medição no cotidiano, destacando exemplos como previsão do tempo, controle de temperatura ambiente, entre outros.
• Apresente o conceito de temperatura e sua medição em graus Celsius, utilizando o termômetro como instrumento de medição.
• Explique o objetivo da aula: registrar e analisar variações de temperatura.

2. Coleta de Dados (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Entregue a cada grupo um termômetro, uma folha de registro e uma caneta ou lápis.
• Solicite que cada grupo registre a temperatura máxima e mínima em três locais diferentes do ambiente escolar (ex.: pátio, sala de aula, biblioteca).
• Os alunos terão 15 minutos para fazer as medições e anotar os dados.

3. Análise Gráfica (45 minutos):

• Após a coleta de dados, volte ao grande grupo e registre todas as informações no quadro ou em um projetor.
• Divida a turma em novos grupos (se necessário) e distribua folhas de papel quadriculado.
• Peça a cada grupo que escolha um conjunto de dados e elabore um gráfico de barras representando as variações diárias de temperatura.
• Os alunos terão 15 minutos para criar seus gráficos.
• Em seguida, solicite que cada grupo apresente seu gráfico à classe e explique os padrões e tendências observados.
• Utilize este momento para uma discussão guiada sobre as diferentes formas de organizar e representar dados em gráficos.

4. Uso de Planilhas Eletrônicas (Opcional - 15 minutos):

• Se houver disponibilidade de computadores com planilhas eletrônicas, você pode estender a atividade para incluir a utilização deste recurso.
• Demonstre como os alunos podem utilizar as planilhas para organizar e analisar os dados coletados.
• Peça que cada grupo crie uma planilha eletrônica com os dados de temperatura e utilize gráficos para representar as variações.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de registrar e analisar dados para compreender fenômenos e tomar decisões no cotidiano.