Título da aula: "Aventura no Mundo da Temperatura: Explorando Gráficos de Variação de Temperatura"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de temperatura como uma medida do quão quente ou frio um objeto está;
• Utilizar instrumentos de medição de temperatura (como termômetros) para registrar temperaturas mínimas e máximas diárias em vários locais;
• Construir gráficos que representem as variações diárias de temperatura;
• Aplicar o conhecimento de medidas de temperatura em grau Celsius e sua representação gráfica para analisar e interpretar dados coletados.

Habilidade da BNCC: EF04MA24 - Registrar temperaturas máximas e mínimas diárias, em locais de seu cotidiano, e elaborar gráficos com as variações diárias de temperatura utilizando, inclusive, planilhas eletrônicas.

Materiais necessários:

• Termômetros (um para cada grupo de alunos);
• Folhas de registro de dados (uma para cada grupo);
• Lápis ou canetas;
• Papel quadriculado;
• Réguas;
• Marcadores coloridos;
• Acesso a planilhas eletrônicas (computadores ou tablets com o programa instalado ou acesso online).

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresente o conceito de temperatura e sua importância no cotidiano.
   • Discuta os diferentes instrumentos utilizados para medir a temperatura, com foco no termômetro.

2. Coleta de dados (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
   • Atribua a cada grupo um local específico para registrar a temperatura máxima e mínima durante o dia (por exemplo, sala de aula, pátio, biblioteca).
   • Oriente os alunos a utilizarem os termômetros corretamente e a registrarem os dados nas folhas fornecidas.

3. Construção de gráficos (25 minutos):

   • De volta à sala de aula, cada grupo deve utilizar os dados coletados para construir um gráfico que represente as variações diárias de temperatura.
   • Forneça papel quadriculado, réguas e marcadores para os alunos utilizarem.
   • Oriente-os a escolherem eixos apropriados para o gráfico e a representarem corretamente os dados coletados.

4. Análise dos gráficos (20 minutos):

   • Facilite uma discussão em grupo sobre os gráficos produzidos.
   • Peça aos alunos que analisem as variações de temperatura ao longo do dia e identifiquem padrões ou tendências.
   • Leve os alunos a refletirem sobre os fatores que podem influenciar essas variações (por exemplo, condições climáticas, horário do dia, localização).

5. Utilização de planilhas eletrônicas (20 minutos):

   • Apresente o conceito de planilhas eletrônicas e suas funções básicas (inserção de dados, formatação, criação de gráficos).
   • Oriente os alunos a utilizarem uma planilha eletrônica para inserir os dados coletados e construir gráficos de variação de temperatura.
   • Mostre como utilizar as ferramentas da planilha para formatar os gráficos e torná-los mais claros e informativos.

6. Conclusão (10 minutos):

   • Revise os principais pontos aprendidos durante a aula.
   • Discuta a importância de registrar e analisar dados com precisão para compreender melhor o mundo ao nosso redor.