Título da Aula: "Viagem no Tempo: Explorando Medidas de Tempo"

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Compreender a leitura de horas em relógios digitais e analógicos;
• Estimular a resolução de problemas envolvendo medidas de tempo;
• Desenvolver habilidades de cálculo e raciocínio lógico;
• Aplicar o conhecimento de medidas de tempo em situações cotidianas.

Habilidades da BNCC: EF04MA22 - "Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos."

Materiais Necessários:

• Relógios digitais e analógicos (se disponíveis para cada aluno ou em tamanho grande para a turma);
• Folhas de papel e lápis para anotações;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Cartões com situações cotidianas envolvendo medidas de tempo.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de medir o tempo em nossa vida cotidiana.
• Peça aos alunos para pensar em atividades que eles fazem todos os dias e que envolvem medidas de tempo.

2. Leitura de Horas em Relógios Analógicos (20 minutos):

• Apresente diferentes tipos de relógios analógicos, destacando os ponteiros das horas, minutos e segundos.
• Ensine os alunos a ler as horas em relógios analógicos, explicando as posições dos ponteiros e como eles se relacionam com as horas, minutos e segundos.
• Utilize relógios grandes ou projetores para facilitar a visualização de todos.

3. Leitura de Horas em Relógios Digitais (15 minutos):

• Apresente diferentes tipos de relógios digitais, destacando as horas, minutos e segundos exibidos.
• Ensine os alunos a ler as horas em relógios digitais, explicando a relação entre os números exibidos e as horas, minutos e segundos.
• Utilize relógios digitais grandes ou projetores para facilitar a visualização de todos.

4. Resolução de Problemas (20 minutos):

• Apresente situações cotidianas em cartões ou no quadro, envolvendo medidas de tempo (por exemplo, "João acordou às 7:30 e foi para a escola. Ele chegou à escola às 8:15. Quanto tempo João levou para ir de casa para a escola?").
• Divida os alunos em grupos e distribua os cartões entre eles.
• Peça aos grupos que resolvam os problemas em conjunto, utilizando os conhecimentos adquiridos sobre medidas de tempo.

5. Apresentação e Discussão (15 minutos):

• Cada grupo apresenta a resolução de um problema para a turma.
• Facilite uma discussão sobre as estratégias utilizadas para resolver os problemas e incentive perguntas e comentários.

6. Aplicação em Situações Cotidianas (10 minutos):

• Peça aos alunos que pensem em atividades que eles fazem todos os dias e que envolvem medidas de tempo.
• Incentive-os a anotar essas atividades e as medidas de tempo associadas a elas.
• Discuta como essas medidas de tempo afetam suas rotinas diárias.

Conclusão: Reúna a turma para uma breve reflexão sobre a importância de saber ler e compreender medidas de tempo em nossa vida cotidiana. Utilize exemplos concretos para ilustrar como a compreensão de medidas de tempo pode ser usada para planejar atividades, gerenciar tarefas e tomar decisões.