Título da aula: "Explorando Medidas de Comprimento, Massa e Capacidade"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental aos conceitos matemáticos de comprimento, massa e capacidade e como eles são comumente medidos. Os alunos também irão aprender a usar instrumentos de medição padrão e desenvolver habilidades de estimativa.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de comprimento, massa e capacidade.
• Identificar e utilizar instrumentos de medição padrão para medir comprimento, massa e capacidade.
• Fazer estimativas aproximadas de comprimento, massa e capacidade.
• Registrar e comparar medições usando unidades padrão.
• Utilizar frações ou decimais para expressar medições.

Habilidades da BNCC: EF04MA20 - Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetro), massas e capacidades utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais.

Sobre esta aula: A aula está planejada para durar 50 minutos. Haverá uma combinação de atividades individuais, em pares e em grupo, bem como uma discussão final.

Materiais necessários:

• Réguas métricas e outros instrumentos de medição, como balanças e copos medidores.
• Folhas de atividades e lápis.
• Objetos variados para medir (por exemplo, livros, garrafas, pedaços de barbante, etc.).
• Post-its ou adesivos coloridos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre as seguintes perguntas: O que significa medir? O que é comprimento, massa e capacidade? Registre as respostas dos alunos no quadro ou quadro branco.

2. Exploração de Instrumentos de Medição (15 minutos): Em pares ou grupos, os alunos exploram os diferentes instrumentos de medição disponíveis. Eles devem identificar o que cada instrumento mede e como ele funciona.

3. Prática de Medição Individual (10 minutos): Distribua objetos variados para os alunos e peça que eles os meçam usando os instrumentos adequados. Os alunos devem registrar suas medições em folhas de atividades.

4. Estimativas em Duplas (10 minutos): Em duplas, os alunos estimam o comprimento, a massa e a capacidade de vários objetos antes de medi-los com os instrumentos. Eles devem anotar suas estimativas e compará-las com as medições reais.

5. Unidade Padrão e Frações (5 minutos): Explique aos alunos que cada instrumento de medição tem uma unidade de medida padrão. Discuta como as unidades de medida podem ser convertidas usando frações ou decimais.

6. Discussão Final (10 minutos): Reúna a turma novamente para uma discussão final. Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas e conclusões. Revise os conceitos-chave da aula e enfatize a importância de medir e estimar corretamente.

Avaliação: A avaliação será baseada nas seguintes evidências:

• Participação ativa nas atividades de grupo e discussão.
• Precisão das medições e estimativas registradas nas folhas de atividades.
• Compreensão dos conceitos de comprimento, massa e capacidade.
• Capacidade de usar unidades de medida padrão e frações ou decimais para expressar medições.

Diferenciação: Ofereça desafios extras para alunos mais avançados, como medir e estimar perímetros e calcular a capacidade de objetos tridimensionais. Para alunos com dificuldades, ofereça mais apoio durante as atividades práticas e dê mais tempo para concluir as tarefas.