Título da aula: "Mergulhando no Sistema Monetário Brasileiro: Representação Decimal de Números Racionais"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental ao sistema monetário brasileiro e à representação decimal de números racionais, enfatizando a relação entre os valores monetários e a reta numérica.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o sistema monetário brasileiro e os valores das moedas e notas.
• Representar números racionais, especialmente valores monetários, em notação decimal.
• Estabelecer a relação entre a representação decimal e os valores monetários e sua posição na reta numérica.
• Resolver problemas práticos envolvendo valores monetários e representação decimal.

Habilidades da BNCC: EF04MA10 - "Representar números racionais na forma decimal para escrever valores do sistema monetário brasileiro."

Sobre esta aula: A aula durará 2 horas, dividida em duas sessões de 1 hora. A primeira sessão se concentrará na introdução do sistema monetário brasileiro e na representação decimal de números racionais, enquanto a segunda sessão será dedicada à prática e resolução de problemas.

Materiais necessários:

• Moedas e notas brasileiras de diferentes valores.
• Cópias impressas da tabela do sistema monetário brasileiro.
• Papel quadriculado e lápis de cor para a atividade da reta numérica.
• Cartões com situações-problema para a atividade de resolução de problemas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução ao Sistema Monetário Brasileiro (20 minutos):

• Breve explicação sobre as moedas e notas em circulação no Brasil.
• Distribuição de moedas e notas entre os alunos para exploração e comparação.
• Leitura e análise da tabela do sistema monetário brasileiro.

2. Representação Decimal de Números Racionais (20 minutos):

• Introdução ao conceito de números racionais como uma fração de dois números inteiros.
• Apresentação da notação decimal como uma forma de representar números racionais.
• Exemplos e atividades práticas de conversão de frações para decimais e vice-versa.

3. Relação entre Representação Decimal e Valores Monetários (20 minutos):

• Discussão sobre a relação entre o valor monetário e sua representação decimal.
• Atividade prática de representação de valores monetários em notação decimal e vice-versa.
• Uso de material manipulativo, como moedas e notas, para reforçar a compreensão.

4. Atividade da Reta Numérica (30 minutos):

• Distribuição de papel quadriculado e lápis de cor para cada aluno.
• Instrução para criar uma reta numérica com valores de 0 a 100 reais.
• Distribuição de cartões com situações-problema envolvendo valores monetários.
• Os alunos devem posicionar os valores monetários na reta numérica de acordo com sua representação decimal.

5. Atividade de Resolução de Problemas (30 minutos):

• Distribuição de cartões com diferentes situações-problema envolvendo valores monetários e representação decimal.
• Os alunos devem resolver os problemas utilizando métodos apropriados e apresentando suas soluções à classe.
• Discussão em grupo sobre as estratégias utilizadas para resolver os problemas.

Conclusão e Reflexão: Revisão dos aprendizados da aula e ênfase na importância da compreensão da representação decimal e sua relação com os valores monetários na vida cotidiana.