De acordo com a aula, qual das seguintes afirmações sobre estratégias para resolver problemas de contagem é verdadeira?
(A) -
devemos sempre usar apenas a multiplicação para resolver problemas de contagem.
(B) -
é importante explorar diferentes estratégias antes de encontrar a solução.
(C) -
os diagramas nunca devem ser usados para representar estratégias de contagem.
(D) -
o uso de materiais manipuláveis não é útil para resolver problemas de contagem.
(E) -
não há necessidade de registrar as estratégias de contagem usadas.
Explicação
A aula enfatiza a importância de explorar diferentes estratégias pessoais para resolver problemas de contagem, como desenhos, diagramas, tabelas e árvores de possibilidades. o objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos de identificar e aplicar estratégias apropriadas para cada situação.
Análise das alternativas
As demais alternativas estão incorretas:
- (a): a aula não limita as estratégias à multiplicação, mas encoraja a exploração de diferentes abordagens.
- (c): os diagramas são mencionados como um método válido para registrar estratégias de contagem.
- (d): materiais manipuláveis, como blocos lógicos e fichas coloridas, são apresentados como ferramentas úteis para resolver problemas de contagem.
- (e): a aula destaca a importância de registrar as estratégias de contagem para análise e discussão.
Conclusão
Encorajar os alunos a explorar diferentes estratégias para resolver problemas de contagem é fundamental para desenvolver seu pensamento lógico e matemático. o uso de registros como desenhos e diagramas ajuda a visualizar e compreender as estratégias empregadas.