Título da Aula: "Divisão: Compartilhando Iguais"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a divisão como uma repartição equitativa e como uma medida.
• Resolver problemas envolvendo divisão de números naturais de até dois algarismos.
• Aplicar estratégias de cálculo mental, estimativas e algoritmos convencionais para realizar a divisão.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel
• Lápis ou canetas
• Objetos para manipulação (exemplo: blocos de montar, canetas, brinquedos)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a divisão.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro branco ou lousa.

2. Divisão como Repartição Equitativa (15 minutos)

• Distribua objetos para manipulação entre os alunos em grupos de dois ou três.
• Peça aos alunos que dividam os objetos igualmente entre os membros do grupo.
• Discuta com os alunos o que eles fizeram para dividir os objetos.
• Conclua que a divisão pode ser usada para repartir coisas igualmente.

3. Divisão como Medida (15 minutos)

• Distribua objetos para manipulação entre os alunos em grupos de dois ou três.
• Peça aos alunos que formem grupos com um determinado número de objetos.
• Discuta com os alunos o que eles fizeram para formar os grupos.
• Conclua que a divisão pode ser usada para medir quantas vezes um número cabe em outro.

4. Estratégias de Cálculo Mental, Estimativas e Algoritmos Convencionais (20 minutos)

• Apresente aos alunos diferentes estratégias de cálculo mental para realizar divisões, como a divisão por fatoração e a divisão por aproximação.
• Discuta com os alunos as vantagens e desvantagens de cada estratégia.
• Apresente o algoritmo convencional para realizar a divisão e explique como ele funciona.

5. Prática (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Peça aos alunos que resolvam problemas envolvendo divisão de números naturais de até dois algarismos.
• Circule pela sala ajudando os alunos que precisarem de ajuda.

6. Avaliação (10 minutos)

• Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, suas respostas às perguntas e a resolução dos problemas.
• Dê feedback aos alunos sobre seu desempenho.