Título da Aula: Multiplicação: Desvendando seus Significados

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Compreender diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, configuração retangular e proporcionalidade.
• Aplicar o algoritmo convencional da multiplicação para resolver problemas.
• Desenvolver habilidades de resolução de problemas envolvendo a multiplicação.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou caneta para cada aluno
• Blocos lógicos ou outros materiais manipulativos (opcional)

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é multiplicação. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o assunto.

2. Exploração de Diferentes Significados da Multiplicação (20 minutos):

• Utilize materiais manipulativos, como blocos lógicos ou outros objetos, para demonstrar os diferentes significados da multiplicação:
  • Adição de parcelas iguais: Mostre aos alunos como somar parcelas iguais para obter um resultado. Por exemplo, use 3 blocos para representar 3 + 3 + 3 e depois mostre como isso é igual a 3 x 3.
  • Configuração retangular: Crie uma configuração retangular de objetos, como 3 linhas com 4 objetos em cada linha. Pergunte aos alunos como eles podem encontrar o número total de objetos. Eles devem perceber que a multiplicação pode ser usada para encontrar o total rapidamente (3 x 4 = 12).
  • Proporcionalidade: Apresente uma situação em que a proporcionalidade pode ser usada para resolver um problema. Por exemplo, se 2 garrafas de suco concentrado fazem 6 jarras de 1 litro, quantas garrafas são necessárias para fazer 18 jarras? Os alunos devem perceber que a multiplicação pode ser usada para encontrar a resposta (18 ÷ 6 = 3 garrafas).

3. Apresentação do Algoritmo Convencional da Multiplicação (15 minutos):

• Introduza o algoritmo convencional da multiplicação, passo a passo. Use um exemplo simples, como 3 x 4, para ilustrar cada passo.
• Pratique o algoritmo com os alunos, dando-lhes problemas simples para resolver.

4. Aplicação da Multiplicação para Resolver Problemas (20 minutos):

• Distribua folhas de papel para cada aluno e peça que eles resolvam uma série de problemas envolvendo a multiplicação. Os problemas podem incluir situações de adição de parcelas iguais, configuração retangular e proporcionalidade.
• Circule pela sala, ajudando os alunos que estiverem com dificuldade.

5. Fechamento (5 minutos):

• Revise os principais tópicos da aula e peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam.
• Deixe uma tarefa de casa para os alunos, como resolver uma série de problemas envolvendo a multiplicação.