Qual das seguintes estratégias de cálculo mental é usada no exemplo apresentado na atividade 3, onde 47 e 29 são somados arredondando-os para 50 e 30 respectivamente?

• incentive os alunos a explorar diferentes estratégias para encontrar a que melhor se adapta à sua forma de pensar.
• forneça exemplos concretos e oportunidades práticas para os alunos aplicarem as estratégias.
• crie jogos e atividades lúdicas que tornem o aprendizado de estratégias de cálculo mental mais envolvente.
• elogie os alunos por seus esforços e celebre seus sucessos para aumentar sua confiança e motivação.

O exemplo apresentado na atividade 3 envolve o arredondamento dos números 47 e 29 para 50 e 30, respectivamente, antes de somá-los. essa estratégia é conhecida como arredondamento.

• (a) decomposição: envolve dividir um número em partes menores para facilitar o cálculo.
• (b) compensação: envolve ajustar o cálculo para compensar um erro de arredondamento.
• (c) arredondamento: envolve aproximar um número para um valor mais próximo e fácil de calcular.
• (d) tabuada: envolve memorizar os resultados das multiplicações básicas.
• (e) fatoração: envolve dividir um número em seus fatores primos.

O arredondamento é uma estratégia de cálculo mental valiosa que pode ser usada para aproximar resultados de forma rápida e prática. saber usar essa estratégia com eficiência pode melhorar significativamente a habilidade de cálculo mental dos alunos.