Em qual das situações abaixo o uso da multiplicação é mais apropriado?
(A) -
Um comerciante precisa calcular o total de uma compra de 10 maçãs a R$ 2,00 cada.
(B) -
Um motorista precisa calcular a distância percorrida em uma viagem de 300 quilômetros a uma velocidade de 60 quilômetros por hora.
(C) -
Uma costureira precisa calcular a quantidade de tecido necessária para fazer 15 vestidos, sabendo que cada vestido requer 2 metros de tecido.
(D) -
Um professor precisa calcular a média das notas de 20 alunos, sabendo que cada aluno tirou uma nota entre 0 e 10.
(E) -
Um arquiteto precisa calcular a área de uma sala retangular com 5 metros de comprimento e 3 metros de largura.
Explicação
Na situação (C), a costureira precisa calcular a quantidade total de tecido necessária para fazer 15 vestidos. Para isso, ela precisa multiplicar o número de vestidos pelo número de metros de tecido necessários para cada vestido.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a multiplicação é menos apropriada ou até mesmo desnecessária:
- (A): O comerciante pode simplesmente somar o preço de cada maçã para calcular o total da compra.
- (B): O motorista pode simplesmente dividir a distância percorrida pelo tempo de viagem para calcular a velocidade média.
- (D): O professor pode simplesmente somar as notas de todos os alunos e dividir pelo número de alunos para calcular a média.
- (E): O arquiteto pode simplesmente multiplicar o comprimento da sala pela largura para calcular a área.
Conclusão
A multiplicação é uma operação matemática essencial usada para calcular quantidades totais, áreas, volumes e outros valores que envolvem a repetição de uma quantidade por um determinado número de vezes.