Título da aula: Viagem Matemática: Descobrindo Estratégias para Resolver Problemas de Adição e Subtração

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de resolver problemas de adição e subtração com números naturais utilizando estratégias diversas de cálculo.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Apresentar diferentes estratégias de cálculo para resolver problemas de adição e subtração com números naturais;
• Desenvolver a habilidade de identificar e aplicar estratégias adequadas para resolver problemas matemáticos;
• Promover a compreensão dos significados das operações de adição e subtração em diferentes contextos.

Habilidades da BNCC: EF04MA03 - "Resolver problemas com números naturais envolvendo adição e subtração utilizando estratégias diversas de cálculo."

Sobre esta aula: Esta aula será composta de duas atividades principais: uma atividade de exploração de estratégias de cálculo e uma atividade de resolução de problemas. A aula tem duração prevista de 80 minutos.

Materiais necessários:

• Folhas de papel quadriculado para cada aluno;
• Lápis e canetas;
• Marcadores coloridos;
• Quadro branco ou lousa e marcadores;
• Problemas de adição e subtração impressos ou escritos no quadro (exemplos: "João tem 12 maçãs. Ele dá 5 maçãs para sua irmã. Quantas maçãs João tem agora?", "Uma loja vendeu 20 camisetas em um dia. No dia seguinte, vendeu 15 camisetas a mais. Quantas camisetas a loja vendeu no total?").

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de saber resolver problemas matemáticos no dia a dia.
• Apresente o objetivo da aula: aprender a usar estratégias diversas para resolver problemas de adição e subtração com números naturais.

2. Atividade de Exploração de Estratégias de Cálculo (30 minutos):

• Distribua folhas de papel quadriculado para cada aluno.
• Peça aos alunos que desenhem uma tabela com quatro colunas, intituladas "Problema", "Estratégia 1", "Estratégia 2" e "Estratégia 3".
• Apresente um problema de adição ou subtração simples no quadro ou em uma folha impressa.
• Peça aos alunos que resolvam o problema usando três estratégias diferentes. Por exemplo, eles podem resolver o problema usando contagem, usando a reta numérica ou usando a decomposição de números.
• Oriente os alunos a anotarem as estratégias utilizadas na tabela.
• Repita o processo com vários outros problemas de adição e subtração, garantindo que os alunos usem estratégias diferentes para cada problema.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Peça aos alunos que compartilhem as estratégias que usaram para resolver os problemas.
• Oriente-os a discutir as vantagens e desvantagens de cada estratégia.
• Facilite a discussão, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar.

4. Atividade de Resolução de Problemas (25 minutos):

• Distribua novos problemas de adição e subtração para os alunos, garantindo que sejam problemas mais desafiadores do que os usados na atividade anterior.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas usando as estratégias que discutiram na atividade anterior.
• Circule pela sala, observando as estratégias utilizadas pelos alunos e oferecendo apoio quando necessário.

Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e faça um resumo das estratégias discutidas na aula.
• Reforce a importância de saber usar estratégias diferentes para resolver problemas de adição e subtração.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam na aula e como podem aplicar esse conhecimento em outras situações.