Título da aula: "Poesia em Movimento: Recital de Poesia para Alunos do 4º Ano"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura expressiva, fluência, ritmo e entonação adequada na recitação de poesias.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o significado e os efeitos de sentido de um texto poético;
• Ler e recitar poesias com expressividade, fluência e entonação adequadas;
• Utilizar recursos vocais e corporais para transmitir mensagens e emoções ao público.

Habilidades da BNCC: EF04LP27 - "Ler, interpretar e recitar poemas, considerando as rimas, os ritmos e as figuras de linguagem utilizados nos textos."

Sobre esta aula: A aula terá duração de 60 minutos e será dividida em três partes principais: preparação, ensaio e apresentação. Os alunos trabalharão em pequenos grupos para selecionar e preparar poesias para recitação.

Materiais necessários:

• Cópias de poemas diversos (podem ser escolhidos pelos alunos ou pelo professor, com base em temas ou autores específicos);
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Canetas ou lápis;
• Espaço amplo e livre para ensaio e apresentação.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão sobre a importância da poesia e da leitura expressiva;
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Preparação (20 minutos):

• Os alunos se reúnem em grupos de 3 ou 4 pessoas;
• Cada grupo seleciona uma poesia para recitar;
• Os alunos discutem o significado do poema, destacando elementos como rimas, ritmo e figuras de linguagem;
• Cada aluno escolhe uma parte do poema para recitar individualmente.

3. Ensaio (20 minutos):

• Os alunos praticam a leitura expressiva de suas partes do poema, individualmente e em grupo;
• Os grupos se reúnem para coordenar a recitação, prestando atenção à fluência, ritmo e entonação;
• O professor fornece feedback e sugestões para melhorar a performance.

4. Apresentação (10 minutos):

• Cada grupo apresenta sua poesia para a turma;
• Os alunos utilizam recursos vocais e corporais para transmitir as mensagens e emoções do poema;
• A turma aprecia as apresentações e oferece aplausos e comentários construtivos.

Conclusão:

• Reflexão sobre a importância da leitura expressiva e da interpretação de poemas;
• Avaliação da participação e desempenho dos alunos.