Título da Aula: "O Mundo Dramático: Analisando e Recitando Textos Teatrais"

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar as características de textos dramáticos, como diálogos, personagens e cenário.
• Compreender os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos em textos teatrais.
• Ler e recitar textos teatrais com fluência, ritmo e entonação adequados.

Habilidades da BNCC:

• EF04LP27: Analisar os efeitos de sentido em jogo no texto a ser recitado.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos teatrais curtos e adequados para o nível de ensino (fábulas, contos populares adaptados, peças infantis).
• Gravador de áudio ou celular para gravar recitações.
• Quadro branco ou flip chart para anotações.

Duração: 90 minutos (duas aulas de 45 minutos)

Procedimento:

1ª Etapa - Introdução e Análise (30 minutos)

1. Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é um texto dramático e suas características, como diálogos, personagens e cenário.
2. Em seguida, divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias dos textos teatrais selecionados.
3. Oriente os alunos a lerem os textos junto com seus grupo, identificando os personagens, o cenário e as falas de cada um.

2ª Etapa - Efeitos de Sentido (30 minutos)

1. Ainda em grupos, peça que os alunos analisem os textos teatrais e identifiquem os recursos linguísticos utilizados, como metáforas, comparações, personificações, entre outros.
2. Em seguida, discuta com a turma os efeitos de sentido produzidos por esses recursos e como eles contribuem para a compreensão do texto como um todo.

3ª Etapa - Leitura e Recitação (30 minutos)

1. Agora, é hora de colocar a teoria em prática! Divida a turma em duplas ou trios e distribua novamente os textos teatrais.
2. Peça que cada dupla/trio escolha uma cena do texto e ensaie sua leitura em voz alta. Incentive os alunos a prestar atenção à fluência, ao ritmo e à entonação adequados.
3. Em seguida, organize uma apresentação em que cada grupo apresenta a cena que ensaiou para a turma.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de análise dos textos teatrais e sua habilidade em ler e recitar com fluência, ritmo e entonação adequados.