Título da Aula: Explorando o Mundo dos Livros: Uma Viagem Literária

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver a capacidade de planejar e organizar ideias para a produção textual;
• Incentivar o gosto pela leitura e pesquisa, explorando diferentes gêneros textuais;
• Promover a compreensão e a interpretação de textos informativos e literários;
• Estimular a criatividade e a imaginação na produção de textos.

Habilidades da BNCC: EF04LP21 - "Planejar e produzir textos de diferentes gêneros, com certa autonomia. Considerar a situação comunicativa, os interlocutores e veículo de produção. Organizar as ideias, articuladas em torno de um tema, respeitando as convenções da escrita e uso da língua portuguesa."

Sobre esta Aula: Esta aula é dividida em três partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos serão estimulados a escolher um tema de interesse para pesquisa e produção textual. Na segunda parte, eles conduzirão pesquisas e tomarão notas, organizando as informações coletadas. Na terceira parte, os alunos produzirão textos individuais baseados em suas pesquisas.

Materiais Necessários:

• Livros de diferentes gêneros textuais (ficção, não ficção, biografias, poemas, etc.);
• Acesso à internet para pesquisa (se disponível);
• Cadernos ou folhas de papel para anotações e produção de textos;
• Lápis ou canetas;
• Folhas de papel sulfite;
• Marcadores coloridos;
• Revistas, jornais e outras fontes de informação impressas, se possível.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie uma discussão sobre a importância da leitura e da pesquisa na vida cotidiana.
• Apresente o conceito de "gênero textual" e discuta diferentes tipos de gêneros, como contos, poemas, notícias, artigos, etc.

2. Escolha do Tema e Pesquisa (25 minutos):

• Estimule os alunos a escolher um tema de interesse para sua pesquisa e produção textual. Eles podem escolher entre assuntos que já conhecem ou sobre os quais gostariam de aprender mais.
• Ofereça uma variedade de livros e fontes de informação para auxiliar na pesquisa. Se houver acesso à internet, incentive os alunos a utilizar sites e artigos confiáveis.

3. Organização das Informações (25 minutos):

• Oriente os alunos a fazer anotações durante a pesquisa. Eles podem usar marcadores coloridos para destacar informações importantes nos livros e revistas.
• Conduza uma discussão sobre a importância de organizar as ideias e informações coletadas para facilitar a escrita do texto.
• Forneça folhas de papel sulfite para que os alunos possam montar um esboço de suas ideias e informações.

4. Produção Textual (20 minutos):

• Incentive os alunos a escrever textos individuais baseados em suas pesquisas. Eles podem escolher entre diferentes gêneros textuais, de acordo com suas preferências e o tema escolhido.
• Ofereça feedback e orientações durante o processo de escrita, incentivando os alunos a revisar e editar seus textos.

5. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos):

• Estimule os alunos a compartilhar seus textos com a turma. Eles podem ler trechos de suas produções ou apresentá-las oralmente.
• Conduza uma discussão sobre os diferentes gêneros textuais produzidos e as informações aprendidas durante a pesquisa.
• Encerre a aula refletindo sobre a importância da pesquisa e da escrita como ferramentas para comunicação e aprendizado.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos durante as discussões, na qualidade das anotações e do esboço organizacional, e na qualidade do texto final produzido. O professor deve dar feedback construtivo, destacando os pontos fortes e áreas de melhoria.