Título da aula: "Exploradores Literários: Escrevendo Histórias com Pesquisa"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de escrita criativa e pesquisa dos alunos, incentivando-os a criar histórias originais baseadas em informações coletadas de fontes confiáveis.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Compreender o processo de escrita criativa e aplicá-lo na criação de histórias ficcionais;
• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de fontes de informação confiáveis;
• Explorar diferentes gêneros literários e utilizar elementos narrativos para enriquecer suas histórias;
• Produzir textos escritos com clareza, organização e fluência, respeitando as convenções gramaticais.

Habilidade da BNCC: EF04LP21 - "Planejar e produzir textos em que algumas informações tenham sido coletadas por meio de pesquisa."

Sobre esta aula: Esta é uma aula de três partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao processo de escrita criativa e à importância da pesquisa. Na segunda parte, eles trabalharão em pequenos grupos para pesquisar e selecionar informações relevantes para suas histórias. Na terceira parte, os alunos elaborarão suas histórias criativas, com base nas informações coletadas.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Papel sulfite ou cadernos
• Livros ou artigos para pesquisa (pode ser uma mistura de ficção e não ficção)
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão sobre o que é escrita criativa e por que é importante.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Processo de Escrita Criativa (20 minutos):

• Explicação dos passos do processo de escrita criativa: planejamento, rascunho, revisão e publicação.
• Atividade em grupo: os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe uma folha de papel para fazer um mapa mental sobre o processo de escrita criativa.

3. Pesquisa e Seleção de Informações (30 minutos):

• Os alunos retornam aos seus grupos e recebem um tema ou tópico para suas histórias.
• Eles têm 20 minutos para pesquisar informações relevantes sobre o tema, usando os recursos disponíveis (livros, artigos, internet).
• Cada grupo seleciona as informações mais interessantes e relevantes para a sua história.

4. Escrita Criativa (30 minutos):

• Cada grupo usa as informações coletadas para criar uma história criativa original.
• Os alunos podem escolher o gênero literário de sua preferência (conto, fábula, poesia, etc.).
• Eles têm 30 minutos para escrever suas histórias.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Cada grupo lê sua história para a turma.
• Discussão sobre as histórias e feedback construtivo de toda a turma.

Conclusão:

• Reflexão sobre o processo de escrita criativa e sobre a importância da pesquisa.
• Encerramento da aula.