Título da aula: "O Mundo Fascinante da Ciência: Explorando Textos Expositivos!"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de compreensão em leitura e análise de textos expositivos de divulgação científica, incentivando a curiosidade e o interesse dos alunos pelo conhecimento científico.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender conteúdos científicos apresentados em textos expositivos de divulgação científica adequados à faixa etária;
• Identificar e analisar as características dos textos expositivos de divulgação científica, como organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático;
• Desenvolver habilidades de leitura e escuta autônoma e compartilhada;
• Estimular a curiosidade e o interesse pela ciência e pelo conhecimento científico.

Habilidades da BNCC: EF04LP19 - "Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica para crianças, identificando suas características, fazendo inferências e relacionando as informações com conhecimentos prévios."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 90 minutos e será dividida em três partes principais: Introdução, Leitura e Discussão, e Produção Textual.

Materiais necessários:

• Cópias de textos expositivos de divulgação científica adequados à faixa etária (livros, artigos, revistas, etc.);
• Quadro ou projetor para apresentação de imagens e vídeos;
• Marcadores ou giz para quadro;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e produção textual;
• Materiais para atividades práticas relacionadas ao tema do texto (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre ciência e conhecimento científico. Pergunte aos alunos o que eles entendem por ciência e o que sabem sobre o mundo natural.
• Apresente o tema da aula e explique que eles vão explorar textos expositivos de divulgação científica para aprender mais sobre o assunto.
• Mostre ou leia em voz alta um pequeno trecho de um texto expositivo de divulgação científica adequado à faixa etária, destacando suas características principais.

2. Leitura e Discussão (45 minutos):

• Distribua cópias do texto expositivo escolhido para os alunos.
• Peça que leiam o texto atentamente, individualmente ou em pequenos grupos.
• Após a leitura, conduza uma discussão em grupo sobre o texto.
• Incentive os alunos a identificar as características do texto expositivo, como organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático.
• Estimule-os a fazer perguntas, levantar hipóteses e compartilhar suas ideias e conhecimentos prévios relacionados ao assunto.

3. Produção Textual (30 minutos):

• Após a discussão, proponha uma atividade de produção textual. Pode ser a escrita de um pequeno resumo do texto, a criação de um cartaz informativo sobre o tema, a elaboração de uma apresentação oral ou a realização de uma experiência prática relacionada ao conteúdo do texto.
• Forneça aos alunos tempo suficiente para concluir sua tarefa.
• Incentive a cooperação e o compartilhamento de ideias entre os alunos.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos discutidos.
• Reforce a importância da leitura e da compreensão de textos expositivos de divulgação científica para a ampliação do conhecimento científico.
• Incentive os alunos a continuar explorando o mundo da ciência por meio de livros, revistas, documentários e atividades práticas.