Título da Aula: "Desvendando a Comunicação Oral: Analisando Entrevistas e Vlogs"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de análise de textos orais e oralizados (como entrevistas e vlogs), observando elementos não verbais, entonação, e efeitos de sentido, e relacioná-los com valores éticos, estéticos e políticos veiculados.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as diferentes formas de composição de textos orais e oralizados;
• Analisar criticamente elementos não verbais, entonação e efeitos de sentido em textos orais;
• Reconhecer valores éticos, estéticos e políticos veiculados em textos orais;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e pensamento crítico;

Habilidades da BNCC: EF04LP18 - "Analisar as relações entre os recursos verbais e não verbais nos textos orais, considerando as intenções comunicativas, os valores éticos, estéticos e políticos veiculados".

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de uma entrevista em vídeo, observando elementos não verbais e entonação. Na segunda parte, eles analisarão um vlog, identificando os valores éticos, estéticos e políticos veiculados.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponível) para cada grupo de alunos
• Telão ou projetor para exibição de vídeos
• Folhas de papel e canetas ou lápis para registros e atividades
• Cópias impressas do roteiro de análise entregue aos alunos
• Vídeo de uma entrevista recente com uma pessoa pública (pode ser de um programa de televisão, canal de notícias ou YouTube)
• Vídeo de um vlog popular que aborda um tema relacionado aos valores éticos, estéticos ou políticos

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre a importância da comunicação oral e da análise crítica de textos orais.

2. Análise de Entrevista (20 minutos):

   • Os alunos se dividem em pequenos grupos.
   • Cada grupo recebe uma cópia do roteiro de análise e assiste ao vídeo da entrevista.
   • Durante a exibição do vídeo, os alunos registram suas observações sobre os elementos não verbais (gestos, expressões faciais, postura), a entonação e os efeitos de sentido produzidos.

3. Discussão em Grupo (10 minutos):

   • Cada grupo compartilha suas observações e reflexões sobre a entrevista.
   • O professor orienta a discussão, explorando as relações entre os elementos não verbais, a entonação e os valores éticos, estéticos e políticos veiculados.

4. Análise de Vlog (20 minutos):

   • Os alunos assistem ao vídeo do vlog.
   • Individualmente, eles registram suas observações sobre os valores éticos, estéticos e políticos veiculados no vlog.

5. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

   • Cada aluno compartilha uma observação com a classe.
   • O professor orienta a discussão, explorando as diferentes perspectivas e promovendo a reflexão crítica sobre os valores apresentados no vlog.

6. Conclusão (5 minutos): Síntese das principais aprendizagens da aula e reflexão sobre a importância da escuta ativa, análise crítica e o papel dos valores éticos, estéticos e políticos na comunicação oral.