Título da aula: "Comunicando com Expressão: Analisando Entrevistas para Entender Intenções"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em analisar entrevistas, identificando a intenção comunicativa do entrevistador e o impacto da expressão corporal e vocal na transmissão da mensagem.

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e o propósito das entrevistas.
• Analisar a linguagem verbal e não verbal usada em entrevistas.
• Reconhecer a influência da expressão corporal e vocal na comunicação.

Habilidades da BNCC: EF04LP18 - "Analisar os efeitos de sentido produzidos pela combinação de recursos expressivos verbais e não verbais presentes em entrevistas."

Materiais necessários:

• Computador com acesso à internet (se disponível).
• Projetor (se disponível).
• Telão ou quadro branco.
• Vídeos de entrevistas curtas e variadas (pode ser de programas de TV, canais do YouTube, etc.).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre entrevistas. Pergunte aos alunos se eles já assistiram a alguma entrevista e o que sabem sobre esse tipo de comunicação.
• Apresente os objetivos da aula e explique que eles aprenderão a analisar entrevistas, prestando atenção à linguagem verbal e não verbal.

2. Análise de Entrevistas (20 minutos):

• Selecione uma entrevista curta e interessante para mostrar aos alunos. Pode ser uma entrevista de um programa de TV, de um jornal ou de um canal do YouTube.
• Projete o vídeo na tela ou compartilhe o link para que os alunos possam assistir.
• Peça aos alunos que prestem atenção à linguagem verbal e não verbal do entrevistador e do entrevistado.

3. Discussão (15 minutos):

• Após assistir à entrevista, inicie uma discussão com os alunos sobre o que viram e ouviram. Pergunte:
  • Qual era o objetivo da entrevista?
  • Quais eram as principais perguntas do entrevistador?
  • Como o entrevistado respondeu a essas perguntas?
  • Quais foram os recursos expressivos utilizados pelo entrevistador e pelo entrevistado?
  • Como a linguagem corporal e vocal influenciaram a comunicação?

4. Análise de Expressão Corporal e Vocal (15 minutos):

• Em pequenos grupos, peça aos alunos que selecionem uma entrevista curta e analisem a expressão corporal e vocal do entrevistador e do entrevistado.
• Eles devem observar gestos, expressões faciais, tom de voz, contato visual e postura.
• Cada grupo deve apresentar suas observações para a turma.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância de analisar a linguagem verbal e não verbal em entrevistas.
• Discuta como essas habilidades podem ser úteis na vida cotidiana, por exemplo, para entender melhor as intenções de outras pessoas e para se comunicar mais efetivamente.