Título da Aula: Explorando o Mundo das Notícias

Ano/Série: 4º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF04LP15 - Compreender textos de divulgação científica, de divulgação tecnológica e jornalísticos que tratam de temas de interesse social, selecionando informações relevantes para o seu propósito de leitura e estabelecendo relações entre elas, explicitando o tema central do texto e sua progressão temática.

Objetivos:

• Desenvolver a compreensão leitora de textos jornalísticos.
• Identificar as características dos textos jornalísticos.
• Analisar as informações presentes nos textos jornalísticos.
• Estabelecer relações entre as informações dos textos jornalísticos.
• Reconhecer o tema central dos textos jornalísticos.

Materiais:

• Cópias de textos jornalísticos impressos ou em formato digital
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas hidrocor
• Folhas de sulfite
• Lápis ou canetas

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por notícia. Anote as respostas no quadro ou flipchart.
• Explique que notícia é um relato de um fato recente e de interesse público.
• Apresente alguns exemplos de notícias, tais como: um acidente de trânsito, uma nova lei, uma descoberta científica, um evento esportivo.

2. Características dos Textos Jornalísticos (15 minutos)

• Distribua cópias de textos jornalísticos para os alunos. Podem ser impressos ou em formato digital.

• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as características dos textos jornalísticos.

• Anote as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.

• As principais características dos textos jornalísticos são:

• Título: é o nome da notícia e deve ser chamativo e informativo.

• Lead: é o primeiro parágrafo da notícia e deve responder às perguntas: o quê, quem, quando, onde, como e por quê.

• Corpo da notícia: é o desenvolvimento da notícia e deve conter informações detalhadas sobre o fato noticiado.

• Fecho: é o último parágrafo da notícia e deve resumir as informações mais importantes.

3. Análise das Informações Presentes nos Textos Jornalísticos (20 minutos)

• Divida a turma em grupos.

• Cada grupo deve escolher um texto jornalístico e analisar as informações presentes no texto.

• Os alunos devem responder às seguintes perguntas:

• Qual é o tema central do texto?

• Quais são as informações mais importantes do texto?

• Como essas informações são organizadas no texto?

• Quais são os recursos linguísticos utilizados no texto?

4. Estabelecimento de Relações entre as Informações dos Textos Jornalísticos (15 minutos)

• Peça aos alunos que estabeleçam relações entre as informações dos textos jornalísticos.
• Os alunos podem fazer isso por meio de um mapa conceitual, de um diagrama ou de um quadro comparativo.

5. Reconhecimento do Tema Central dos Textos Jornalísticos (10 minutos)

• Peça aos alunos que identifiquem o tema central dos textos jornalísticos.
• O tema central é a ideia principal do texto.
• Os alunos podem identificar o tema central do texto por meio da leitura do título, do lead e do corpo da notícia.

6. Avaliação (10 minutos)

• Para avaliar os alunos, peça que eles produzam um texto jornalístico sobre um tema de sua escolha.
• Os alunos devem utilizar as características dos textos jornalísticos aprendidas na aula.
• O texto deve ter um título, um lead, um corpo da notícia e um fecho.