Título da Aula: "Explorando o Mundo das Instruções: Lendo e Compreendendo Textos Instrucionais"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos instrucionais.
• Identificar elementos essenciais de um texto instrucional.
• Reconhecer a estrutura e organização dos textos instrucionais.
• Aplicar instruções escritas em atividades práticas.

Habilidades da BNCC:

• EF04LP15: "Ler e compreender textos instrucionais de diferentes gêneros, identificando sua estrutura, propósito e as informações relevantes para executar uma tarefa ou atingir um objetivo."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos instrucionais variados (receitas, manuais de instruções, regras de jogos, etc.).
• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas.
• Materiais para atividades práticas relacionadas aos textos instrucionais (por exemplo, ingredientes e utensílios para cozinhar, materiais para construir um modelo, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e Motivação (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre instruções. Pergunte aos alunos se eles já seguiram instruções antes e em que situações.
• Apresente o conceito de texto instrucional e sua importância na comunicação cotidiana.

2. Leitura e Análise de Textos Instrucionais (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos instrucionais para os alunos. Peça que leiam os textos em pequenos grupos ou individualmente.
• Após a leitura, conduza uma discussão sobre os textos. Pergunte aos alunos sobre a estrutura, o propósito e as informações relevantes de cada texto.

3. Elementos Essenciais de Textos Instrucionais (15 minutos):

• No quadro branco ou flipchart, liste os elementos essenciais de um texto instrucional. Esses elementos podem incluir: título, introdução, corpo do texto, conclusão e imagens ou diagramas.
• Discuta cada elemento com os alunos e forneça exemplos de como eles são usados nos textos instrucionais que leram.

4. Estrutura e Organização de Textos Instrucionais (15 minutos):

• Discuta a estrutura e organização dos textos instrucionais. Explique que os textos instrucionais geralmente seguem uma sequência lógica de etapas ou instruções.
• Peça aos alunos que identifiquem a sequência de etapas ou instruções nos textos que leram.

5. Atividades Práticas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e forneça a cada grupo um conjunto de materiais e um texto instrucional relacionado aos materiais.
• Peça aos alunos que sigam as instruções do texto para realizar uma atividade prática.
• Circule entre os grupos, oferecendo suporte e esclarecendo dúvidas.

6. Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Após as atividades práticas, conduza uma discussão sobre o processo de seguir instruções. Pergunte aos alunos sobre as dificuldades que encontraram e as estratégias que usaram para superá-las.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na capacidade de compreender e seguir instruções escritas e na capacidade de aplicar as instruções em atividades práticas.