Qual das alternativas abaixo não é uma marca linguística típica de uma notícia?

• preste atenção ao uso do tempo verbal. notícias geralmente usam o presente do indicativo para relatar eventos recentes.
• observe o uso de adjetivos e advérbios. esses recursos linguísticos são usados para descrever fatos e fornecer detalhes.
• evite linguagem figurada e metáforas. essas figuras de linguagem não são comuns em notícias e podem dificultar a compreensão.
• prefira frases curtas e simples. notícias buscam transmitir informações de forma clara e objetiva, sem frases longas ou complexas.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: viagem literária: explorando os contos de monteiro lobato

propósito da aula: introduzir os alunos ao universo literário de monteiro lobato, destacando a importância de sua obra para a literatura infantil brasileira e incentivando a leitura de seus contos.

ano: 3º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• conhecer a vida e obra de monteiro lobato;
• compreender a importância da obra de lobato para a literatura infantil brasileira;
• analisar os elementos narrativos presentes em seus contos (personagens, cenário, conflito, etc.);
• desenvolver o gosto pela leitura e pela literatura infantil.

habilidades da bncc:

• ef03lp06 - "participar de situações de leitura e/ou audição de textos literários variados, reconhecendo e interpretando seus elementos constitutivos, tais como personagens, enredo, tempo, espaço e clímax."

materiais necessários:

• cópias de contos de monteiro lobato;
• biografia e fotos de monteiro lobato;
• quadro branco ou flipchart;
• marcadores ou canetas coloridas;
• folhas de papel e lápis para anotações.

sequência de atividades:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula apresentando monteiro lobato e sua importância para a literatura infantil brasileira.
• conte um pouco sobre sua vida e mostre fotos ou ilustrações que representem sua obra.

1. leitura compartilhada (20 minutos):

• distribua cópias de um conto de monteiro lobato para os alunos.
• faça uma leitura compartilhada, parando para discutir os elementos narrativos presentes no conto (personagens, cenário, conflito, etc.).

1. análise narrativa (15 minutos):

• depois da leitura, peça aos alunos que identifiquem e analisem os principais elementos narrativos do conto.
• use o quadro branco ou flipchart para organizar as informações.

1. discussão em grupo (15 minutos):

• divida os alunos em grupos pequenos e distribua cópias de outros contos de monteiro lobato.
• peça aos grupos que leiam os contos e discutam os elementos narrativos presentes neles.
• cada grupo deve apresentar suas conclusões para a turma.

1. reflexão e conclusão (10 minutos):

• reúna os alunos e discuta a importância da obra de monteiro lobato para a literatura infantil brasileira.
• incentive os alunos a continuarem lendo contos de lobato e a descobrir outros autores da literatura infantil.output: ## qual das alternativas abaixo é um elemento narrativo não presente nos contos de monteiro lobato?
• (a) personagens marcantes
• (b) cenários fantásticos
• (c) conflitos de valores
• (d) linguagem formal e rebuscada
• (e) humor e imaginação

Notícias são textos jornalísticos que buscam transmitir informações de forma clara, objetiva e precisa. o uso de linguagem figurada e metáforas não é comum em notícias, pois podem dificultar a compreensão ou transmitir informações imprecisas.

As demais alternativas são marcas linguísticas típicas de uma notícia:

• (a): o uso de verbos no presente do indicativo é comum para transmitir informações sobre eventos recentes.
• (b): adjetivos e advérbios são usados para fornecer detalhes e informações específicas sobre os fatos.
• (d): frases longas e complexas não são características comuns de notícias, que geralmente utilizam frases curtas e simples.
• (e): a linguagem objetiva e direta é essencial em notícias para evitar distorções ou opiniões pessoais.

As marcas linguísticas são elementos importantes que ajudam a caracterizar uma notícia e a transmitir informações de forma eficaz. saber reconhecer essas marcas é fundamental para a compreensão e interpretação de textos jornalísticos.