Título da aula: O mundo das notícias: Descobrindo a importância da informação

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de leitura crítica dos alunos ao ler notícias, com foco em entender a organização interna dos textos, marcas linguísticas específicas e o conteúdo temático.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer a estrutura e as características típicas de uma notícia;
• Identificar as informações mais relevantes em uma notícia;
• Compreender o uso de marcas linguísticas específicas em notícias;
• Refletir sobre a importância da informação e da leitura crítica de notícias.

Habilidades da BNCC: EF04LP14 - "Ler e compreender notícias e outros textos de informação, demonstrando compreensão do conteúdo e das intenções do autor, buscando informações explícitas e implícitas, fazendo inferências e relações entre as partes do texto."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes, com duração total de 60 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao gênero notícia e suas principais características. Na segunda parte, eles lerão e analisarão uma notícia em grupo, identificando informações importantes e discutindo o conteúdo. Na terceira parte, os alunos trabalharão individualmente para refletir sobre a importância da informação.

Materiais necessários:

• Cópias impressas de uma notícia recente e apropriada para o nível dos alunos;
• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas para escrever no quadro;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução ao gênero notícia (15 minutos):

   • Discussão inicial sobre o que os alunos sabem sobre notícias e como elas são importantes.
   • Apresentação dos objetivos da aula.
   • Leitura coletiva de uma pequena notícia projetada no quadro ou flipchart.
   • Identificação das principais características da notícia (estrutura, linguagem, informações relevantes).

2. Leitura e análise da notícia (30 minutos):

   • Distribuição de cópias impressas da notícia selecionada.
   • Leitura silenciosa individual da notícia.
   • Trabalho em pequenos grupos: os alunos discutem as informações mais importantes da notícia, identificam palavras-chave e expressões relevantes, e refletem sobre a intenção do autor.
   • Compartilhamento das descobertas de cada grupo com a turma toda.

3. Reflexão final (15 minutos):

   • Discussão sobre a importância da informação e da leitura crítica de notícias.
   • Os alunos refletem individualmente sobre a seguinte questão: "Por que é importante ler notícias e como elas podem nos ajudar a entender o mundo?"
   • Compartilhamento voluntário das reflexões dos alunos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões em grupo, na capacidade de identificar informações importantes e marcas linguísticas específicas na notícia e na qualidade da reflexão final sobre a importância da informação. Feedback construtivo será dado para auxiliar os alunos a compreender melhor o gênero notícia e desenvolver suas habilidades de leitura crítica.