Título da aula: Notícia: Compreendendo a atualidade

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Entender a estrutura e as características de uma notícia;
• Identificar os elementos essenciais de uma notícia (título, manchete, lead, corpo);
• Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos jornalísticos;
• Analisar criticamente as informações apresentadas em notícias.

Materiais:

• Texto de notícias impresso ou projetado em tela;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Lápis ou canetas.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é uma notícia.
• Escreva a palavra "notícia" no quadro ou flip chart e peça aos alunos que digam o que sabem sobre notícias.
• Explique que uma notícia é um relato de um acontecimento recente e relevante, que é divulgado por jornais, revistas, rádio, televisão ou internet.

2. Análise da estrutura de uma notícia (20 minutos):

• Distribua cópias de uma notícia para cada grupo de alunos.
• Peça aos alunos que leiam a notícia e identifiquem os seguintes elementos: título, manchete, lead, corpo.
• Discuta com os alunos sobre cada um desses elementos e sua importância na notícia.

3. Compreensão do texto da notícia (20 minutos):

• Peça aos alunos que leiam a notícia novamente e respondam às seguintes perguntas:
  • Qual é o assunto da notícia?
  • Quando e onde aconteceu o evento?
  • Quem está envolvido no evento?
  • Por que o evento aconteceu?
  • Quais são as consequências do evento?
• Discuta as respostas dos alunos e certifique-se de que compreenderam o conteúdo da notícia.

4. Análise crítica da notícia (20 minutos):

• Peça aos alunos que pensem criticamente sobre a notícia.
• Pergunte aos alunos se eles acham que a notícia é tendenciosa ou imparcial.
• Discuta com os alunos sobre a importância de ser crítico ao ler notícias e de não acreditar em tudo o que se lê.

5. Produção de notícias (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Peça aos grupos que escolham um acontecimento recente e relevante para escrever uma notícia.
• Forneça aos grupos papel e caneta para escreverem suas notícias.
• Quando os grupos terminarem de escrever suas notícias, peça que as leiam para a turma.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades para avaliar sua compreensão da estrutura de uma notícia, sua capacidade de ler e compreender textos jornalísticos e sua capacidade de analisar criticamente notícias.
• Avalie as notícias escritas pelos alunos para verificar se eles entenderam os elementos essenciais de uma notícia e se escreveram de forma clara e concisa.