Título da Aula: Desvendando os Segredos dos Gêneros Textuais

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer recursos linguísticos e discursivos que constituem diferentes gêneros textuais.
• Desenvolver a capacidade de empregar adequadamente esses recursos na produção de textos escritos.
• Ampliar o repertório textual, reconhecendo a diversidade de gêneros e suas funções comunicativas.

Habilidades da BNCC: EF04LP13 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Cópias de diferentes gêneros textuais (notícias, poemas, histórias em quadrinhos, receitas, etc.)
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos encontram no dia a dia.
• Pergunte-lhes: "Que tipos de textos vocês já leram? Onde vocês os encontraram?"
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Análise de Gêneros Textuais (20 minutos)

• Em seguida, distribua cópias de diferentes gêneros textuais para os alunos.

• Peça-lhes que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos que caracterizam cada gênero.

• Exemplos de recursos linguísticos e discursivos que podem ser identificados:

• Notícia: manchete, lead, corpo da notícia, linguagem formal

• Poema: versos, estrofes, figuras de linguagem, ritmo

• História em quadrinhos: balões, onomatopeias, narrativa sequencial

• Receita: ingredientes, modo de preparo, linguagem clara e objetiva

3. Discussão em Grupo (15 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e peça-lhes que discutam os recursos linguísticos e discursivos que identificaram em cada gênero textual.
• Incentive-os a compartilhar suas descobertas com os colegas.

4. Produção de Textos (25 minutos)

• Em seguida, peça aos alunos que escolham um gênero textual e produzam um texto utilizando os recursos linguísticos e discursivos aprendidos.
• Podem ser textos individuais ou em grupo.

5. Compartilhamento e Avaliação (10 minutos)

• Por fim, peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Promova uma discussão sobre os diferentes textos produzidos e avalie o uso adequado dos recursos linguísticos e discursivos.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e verifique se foram alcançados.
• Destaque a importância de conhecer os diferentes gêneros textuais e seus recursos linguísticos e discursivos para se comunicar de forma eficaz em diferentes situações.