Título da Aula: Explorando Tutoriais em Mídia Digital e Criando os Seus Próprios

Propósito da Aula: Desenvolver a compreensão e produção de textos instrucionais orais, utilizando mídias digitais como plataforma para criação de tutoriais.

Ano: 4º Ano Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e analisar textos instrucionais orais veiculados em mídia digital;
• Planejar e produzir tutoriais orais utilizando recursos digitais;
• Utilizar a linguagem oral de forma clara e organizada para transmitir informações e instruções.

Habilidades da BNCC: EF04LP12 - "Planejar e produzir tutoriais orais para veiculação em meios digitais, observando os elementos da estrutura composicional e os recursos expressivos da oralidade."

Sobre esta Aula:

Esta aula será conduzida em duas partes. A primeira parte se concentrará na análise de tutoriais orais em mídia digital, com ênfase na compreensão da estrutura e recursos utilizados. Na segunda parte, os alunos criarão seus próprios tutoriais orais utilizando ferramentas digitais.

Materiais Necessários:

• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet.
• Aplicativos ou ferramentas digitais para gravação de áudio e edição de vídeo (como PowerPoint, Audacity, etc.).
• Vídeos tutoriais selecionados para análise na primeira parte da aula.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância de tutoriais na vida cotidiana.
• Pergunte aos alunos se eles já assistiram a algum tutorial e para que propósito.

2. Análise de Tutoriais (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo receberá um vídeo tutorial diferente para análise.
• Instrua os alunos a assistir ao vídeo e identificar os seguintes elementos:
  • Estrutura do tutorial (introdução, corpo, conclusão)
  • Recursos expressivos da oralidade (tom de voz, gestos, linguagem corporal, etc.)
  • Clareza e objetividade das instruções
• Após a análise, cada grupo apresentará suas descobertas para o restante da classe.

3. Planejamento de Tutoriais (15 minutos):

• Em seus grupos, os alunos escolherão um tópico sobre o qual gostariam de criar um tutorial oral.
• Eles devem planejar a estrutura do tutorial, incluindo introdução, corpo e conclusão.
• Os alunos também devem pensar nos recursos expressivos que utilizarão durante a apresentação oral.

4. Produção de Tutoriais (30 minutos):

• Cada grupo receberá um computador ou tablet com acesso à internet e aplicativos de gravação de áudio ou edição de vídeo.
• Os alunos gravarão seus tutoriais, utilizando os elementos de estrutura e recursos expressivos planejados anteriormente.

5. Compartilhamento de Tutoriais (15 minutos):

• Cada grupo apresentará seu tutorial para a turma.
• Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e comentários.

6. Discussão Final (10 minutos):

• Conduza uma breve discussão sobre os tutoriais apresentados.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam com esta atividade e como podem aplicar esse conhecimento em suas vidas.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na análise, planejamento e produção dos tutoriais orais.
• O professor observará a compreensão dos alunos sobre a estrutura e recursos expressivos de textos instrucionais orais, bem como sua capacidade de planejar e produzir tutoriais claros e objetivos.