Título da Aula: "Criando Tutoriais Divertidos e Informativos: Um Passeio pelo Campo da Vida Cotidiana"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de compreensão e produção de textos instrucionais orais, permitindo que os alunos se expressem de forma clara e organizada, além de compreender e seguir instruções recebidas digitalmente.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender textos instrucionais veiculados em mídias digitais, identificando o propósito, a estrutura e as etapas apresentadas.
• Planejar e produzir tutoriais orais claros e organizados utilizando recursos multimídia.
• Expressar-se oralmente de forma segura e fluente, utilizando linguagem apropriada e recursos não verbais.

Habilidades da BNCC: EF04LP12 - "Receber e compreender, de forma autônoma, instruções veiculadas em diferentes mídias digitais. Planejar e produzir tutoriais orais, fazendo uso adequado de diferentes recursos multissemióticos."

Sobre esta Aula: A aula está organizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na compreensão de textos instrucionais digitais e na criação de um roteiro para seu próprio tutorial. Na segunda sessão, eles gravarão e editarão seus tutoriais e compartilharão com a turma.

Materiais Necessários:

• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet e microfone para gravação de vídeos.
• Software ou aplicativo para gravação e edição de vídeos (exemplo: Windows Movie Maker, iMovie, etc.).
• Cópias de diferentes textos instrucionais digitais, como receitas de culinária, tutoriais de artesanato ou instruções para jogos.
• Folhas de papel, lápis e canetas ou marcadores para anotações e criação do roteiro.
• Cartões de instruções para facilitar a compreensão e produção de tutoriais (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de seguir instruções na vida cotidiana e em diferentes mídias digitais.
• Explique o objetivo da aula e apresente a habilidade que será trabalhada.

2. Compreensão de Textos Instrucionais Digitais (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos instrucionais digitais para os alunos.
• Solicite que leiam os textos com atenção e identifiquem as etapas, o propósito e a estrutura de cada um.
• Promova uma discussão em grupo sobre as principais características dos textos instrucionais digitais.

3. Criação do Roteiro (20 minutos):

• Em pequenos grupos, peça aos alunos que selecionem um tópico que desejam ensinar em um tutorial oral.
• Oriente-os a criar um roteiro ou esboço para o seu tutorial, incluindo uma introdução, o passo a passo e uma conclusão.
• Incentive os alunos a utilizar recursos multimídia, como imagens, sons e vídeos, para tornar seus tutoriais mais atraentes.

4. Gravação e Edição dos Tutoriais (50 minutos):

• Forneça aos alunos orientações sobre como utilizar o software ou aplicativo para gravação e edição de vídeos.
• Distribua os roteiros e permita que os alunos comecem a gravar seus tutoriais.
• Após a gravação, oriente os alunos a editar seus vídeos, adicionando recursos multimídia e corrigindo quaisquer erros.

5. Compartilhamento e Feedback (30 minutos):

• Organize uma sessão de compartilhamento dos tutoriais criados pelos alunos.
• Incentive os alunos a assistirem aos tutoriais uns dos outros e fornecer feedback construtivo.
• Promova uma discussão sobre as principais características de um bom tutorial oral.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da compreensão e produção de textos instrucionais orais na vida cotidiana e no mundo digital.