Título da aula: Viagem Literária: Explorando Textos do Campo da Vida Cotidiana

Propósito da aula: Desenvolver a autonomia dos alunos na leitura e compreensão de diversos textos do campo da vida cotidiana, focando na organização interna, marcas linguísticas e conteúdos temáticos específicos de cada gênero.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana, identificando sua organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático.
• Desenvolver habilidades de leitura autônoma e fluente, com ênfase na interpretação e compreensão de textos diversos.
• Utilizar estratégias de leitura como antecipação, inferência e verificação para entender melhor os textos.
• Refletir sobre a importância da leitura na vida cotidiana e como ela pode nos ajudar a interagir com o mundo ao redor.

Habilidades da BNCC: EF04LP09 - Ler, com autonomia, textos variados em diferentes suportes, de forma a compreender as informações neles contidas, fazendo previsões e inferências e recorrendo a estratégias de leitura adequadas a diferentes objetivos e situações.

Sobre esta aula: Esta aula tem duração prevista de 90 minutos e será dividida em três etapas principais: exploração de diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana, prática de leitura autônoma e reflexão sobre a importância da leitura.

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes textos do campo da vida cotidiana, como notícias, receitas, instruções, anúncios, contos, entre outros.
• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou caneta para anotações e atividades dos alunos.
• Livros de literatura infantil e juvenil que abordem temas relacionados à vida cotidiana.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é o campo da vida cotidiana e quais são os diferentes tipos de textos que fazem parte dele.
• Apresente os objetivos da aula e destaque a importância da leitura autônoma e fluente.

2. Exploração de Gêneros Textuais (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes textos do campo da vida cotidiana.
• Oriente os grupos a lerem os textos atentamente e identificarem as características específicas de cada gênero, como organização interna, marcas linguísticas e conteúdo temático.
• Em seguida, reúna a turma para uma discussão coletiva sobre as descobertas dos grupos.

3. Prática de Leitura Autônoma (30 minutos):

• Distribua livros de literatura infantil e juvenil para cada aluno.
• Dê um tempo para que os alunos leiam silenciosamente.
• Após a leitura, promova uma roda de conversa para que os alunos compartilhem suas impressões sobre os livros e discutam como os textos se relacionam com o campo da vida cotidiana.

4. Reflexão sobre a Importância da Leitura (15 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da leitura na vida cotidiana.
• Leve os alunos a refletirem sobre como a leitura pode nos ajudar a entender melhor o mundo ao redor, ampliar nossos conhecimentos e nos tornar cidadãos mais críticos e conscientes.

Avaliação:

Avalie os alunos de forma contínua durante as atividades, observando sua participação nas discussões, a compreensão dos diferentes gêneros textuais e a fluência na leitura autônoma. Ofereça feedback construtivo para ajudá-los a aprimorar suas habilidades de leitura e interpretação de textos.