Título da Aula: Viagem Literária: Explorando Gêneros do Campo da Vida Cotidiana

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a autonomia na leitura e compreensão de diferentes gêneros textuais do campo da vida cotidiana.
• Identificar as características e marcas linguísticas específicas de cada gênero.
• Ampliar o repertório literário e cultural dos alunos.

Habilidade da BNCC: EF04LP09 - "Ler e compreender, com autonomia, textos variados do campo da vida cotidiana, de forma a ampliar as práticas de leitura e participação na vida social."

Materiais Necessários:

• Cópias de diversos textos do campo da vida cotidiana (notícias, receitas, instruções, e-mails, convites, etc.).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Livros de diferentes gêneros do campo da vida cotidiana (contos, fábulas, poemas, etc.) para a biblioteca da sala de aula.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos que os alunos encontram em seu dia a dia.
• Peça que eles compartilhem exemplos de textos que leram recentemente e que não sejam livros de ficção.
• Liste esses exemplos no quadro ou flip chart.

2. Exploração de Gêneros (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos do campo da vida cotidiana para os alunos.
• Peça que eles leiam os textos individualmente ou em pequenos grupos.
• Após a leitura, oriente os alunos a identificar o gênero de cada texto e as características específicas desse gênero.
• Registre as descobertas dos alunos no quadro ou flip chart para criar uma tabela comparativa.

3. Leitura Autônoma (30 minutos):

• Selecione um livro do campo da vida cotidiana adequado à faixa etária dos alunos e leia-o em voz alta para a turma.
• Após a leitura, peça que os alunos discutam o livro e compartilhem suas impressões.
• Incentive os alunos a lerem outros livros do mesmo gênero ou de outros gêneros do campo da vida cotidiana.

4. Produção Textual (30 minutos):

• Peça que os alunos escolham um gênero do campo da vida cotidiana e escrevam um texto desse gênero.
• Forneça modelos e exemplos para ajudar os alunos a estruturar seus textos.
• Incentive os alunos a serem criativos e a usarem sua imaginação.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça que alguns alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Conduza uma discussão sobre os textos, destacando os pontos fortes e as áreas de melhoria.
• Retome os objetivos de aprendizagem da aula e reflita com os alunos sobre o que aprenderam.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas discussões e atividades.
• Avalie os textos produzidos pelos alunos, considerando a adequação ao gênero, a organização das ideias e o uso da linguagem.
• Avalie o desenvolvimento da autonomia dos alunos na leitura e compreensão de textos do campo da vida cotidiana.