Qual das seguintes opções não é um gênero textual do campo da vida cotidiana?

• exponha os alunos a uma variedade de textos do campo da vida cotidiana.
• discuta as características e marcas linguísticas específicas de cada gênero.
• encoraje os alunos a ler textos do campo da vida cotidiana fora da sala de aula.
• forneça oportunidades para os alunos produzirem seus próprios textos do campo da vida cotidiana.

O campo da vida cotidiana refere-se a textos relacionados às atividades e experiências cotidianas, como notícias, receitas, e-mails e instruções. contos, por outro lado, são textos de ficção que contam histórias imaginárias.

• (a): notícia é um gênero do campo da vida cotidiana, pois informa sobre eventos atuais.
• (b): receita é um gênero do campo da vida cotidiana, pois fornece instruções para preparar alimentos.
• (c): conto é um gênero de ficção, não do campo da vida cotidiana.
• (d): e-mail é um gênero do campo da vida cotidiana, pois é usado para comunicação eletrônica.
• (e): instrução é um gênero do campo da vida cotidiana, pois fornece orientações para realizar tarefas.

É importante distinguir entre gêneros do campo da vida cotidiana e gêneros literários de ficção, como contos. a compreensão das diferenças entre esses gêneros ajuda os alunos a desenvolver habilidades de leitura e compreensão mais abrangentes.