Título da aula: "Mergulhando na Pontuação: Usando Vírgula, Vocativo e Aposto"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de identificação, reconhecimento e uso correto dos sinais de pontuação, especificamente vírgula, vocativo e aposto, para melhorar a legibilidade e a clareza de textos escritos.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer os sinais de pontuação vírgula, vocativo e aposto e identificar suas funções em textos escritos.
• Utilizar corretamente vírgula, vocativo e aposto em textos escritos para maior clareza e legibilidade.
• Compreender os efeitos de sentido criados pelo uso adequado dos sinais de pontuação.

Habilidades da BNCC: EF04LP05 - "Identificar a função de vírgula em enumerações, em separação de vocativo e aposto; usar vírgula para garantir a legibilidade do texto e evitar ambiguidades."

Materiais necessários:

• Listas de palavras e frases escritas no quadro ou em folhas impressas para análise coletiva.
• Papel e lápis/canetas para anotações individuais.
• Textos impressos ou projetados na tela para leitura e análise coletiva.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciação com uma conversa sobre a importância dos sinais de pontuação.
• Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre o que os alunos já sabem sobre vírgula, vocativo e aposto.

2. Identificação e Função (15 minutos):

• Leitura coletiva de frases e textos que contenham vírgulas, vocativos e aposto.
• Identificação dos sinais de pontuação usados e discussão sobre suas respectivas funções.
• Explicação teórica sobre as regras de uso de vírgula, vocativo e aposto, com exemplos concretos.

3. Análise de Textos (15 minutos):

• Distribuição de textos impressos ou projeção de textos na tela para leitura e análise coletiva.
• Identificação dos sinais de pontuação usados e discussão sobre sua importância para a compreensão do texto.
• Reflexão sobre os efeitos de sentido criados pelo uso adequado dos sinais de pontuação.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribuição de frases e textos incompletos para os alunos.
• Tarefa de completar esses textos, adicionando os sinais de pontuação necessários, vírgula, vocativo e aposto.
• Circulação do professor pela sala para fornecer orientação e feedback individual.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Leitura compartilhada de alguns textos completos pela turma.
• Discussão sobre os efeitos de sentido criados pelo uso correto dos sinais de pontuação.
• Oportunidade para os alunos darem feedback sobre as produções dos colegas.

Conclusão:

• Revisão dos principais pontos aprendidos na aula sobre o uso de vírgula, vocativo e aposto.
• Reflexão sobre a importância desses sinais de pontuação para a clareza e a legibilidade dos textos escritos.