Título da aula: A Jornada de Muitos: Explorando as Migrações que Moldaram o Brasil

Propósito da aula: Nesta aula, os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental irão aprender sobre os principais fluxos migratórios que contribuíram para a formação da sociedade brasileira, desde os povos indígenas até as migrações mais recentes. Eles desenvolverão uma compreensão da diversidade étnica do Brasil e da herança cultural que cada grupo migratório trouxe consigo.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar os principais fluxos migratórios para o Brasil ao longo da História;
• Entender os motivos que levaram esses grupos a migrar para o Brasil;
• Reconhecer a multiplicidade étnica da sociedade brasileira e sua herança cultural;
• Desenvolver o pensamento histórico e a empatia pelos diferentes grupos migratórios.

Habilidades da BNCC: EF04HI10 - "Apontar os fluxos migratórios para o Brasil ao longo da História (indígenas, portugueses, africanos, italianos, japoneses etc.) e explicar sua herança cultural para a sociedade brasileira (língua, valores, costumes etc.)"

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 2 horas, com uma pausa de 10 minutos entre as duas atividades. A primeira atividade será uma exploração dos diferentes fluxos migratórios para o Brasil, enquanto a segunda parte se concentrará na herança cultural deixada por esses grupos.

Materiais necessários:

• Mapa do Brasil (impresso ou digital)
• Livros de história adequados para a faixa etária
• Imagens e vídeos de diferentes grupos migratórios no Brasil
• Papéis coloridos, tesoura e cola
• Marcadores ou lápis de cor
• Música folclórica de diferentes regiões do Brasil

Plano de Aula Detalhado:

1. Apresentação e Discussão (15 minutos): Inicie a aula introduzindo o conceito de migração e sua importância para a formação das sociedades. Em seguida, mostre o mapa do Brasil e peça aos alunos que observem as diferentes regiões. Pergunte se eles sabem de onde vieram as pessoas que habitam essas regiões.

2. Exploração dos Fluxos Migratórios (45 minutos): Divida a turma em grupos e distribua materiais de pesquisa, como livros, imagens e vídeos, sobre os principais fluxos migratórios para o Brasil. Cada grupo deve escolher um fluxo migratório para pesquisar e preparar uma breve apresentação.

3. Apresentações em Grupo (20 minutos): Cada grupo apresenta sua pesquisa para a turma, destacando a origem, os motivos da migração e a contribuição cultural do grupo escolhido.

4. Intervalo (10 minutos): Permita um breve intervalo para que os alunos se movimentem e se refresquem.

5. Atividade Artística (30 minutos): Distribua papéis coloridos, tesoura e cola para cada aluno. Peça-lhes que criem uma colagem que represente a diversidade étnica e cultural do Brasil. Eles podem usar imagens de pessoas, roupas tradicionais, danças, comidas e outros elementos culturais.

6. Apresentação das Colagens (15 minutos): Cada aluno apresenta sua colagem para a turma, explicando os elementos que escolheu e sua importância para a cultura brasileira.

7. Música Folclórica (10 minutos): Toque uma seleção de músicas folclóricas de diferentes regiões do Brasil. Peça aos alunos que ouçam e tentem identificar a origem das músicas.

8. Discussão Final (10 minutos): Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da diversidade cultural e da tolerância. Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre os diferentes grupos migratórios e como isso contribuiu para a riqueza cultural do Brasil.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação nas atividades, nas apresentações em grupo e na qualidade das colagens. Feedback construtivo será dado aos alunos para ajudá-los a desenvolver suas habilidades de pesquisa, apresentação e expressão criativa.